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[单选题]

以下哪种不是新的评价理念?()

A.强调评价的选拔功能

B.提倡多元评价标准

C.综合评价学生的表现

D.评价主体多元化

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第1题
根据《普通高中语文课程标准(实验)》的规定,以下对评价的基本原则表述不正确的一项是()

A.评价应以课程目标为基准,面向全体教师

B.评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能

C.评价要提倡评价主体多元化

D.评价应根据不同的情况综合采用不同的方式

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第2题
邀请学生、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的()理念。

A.评价目的是促进发展

B.评价内容综合化

C.评价主体多元化

D.评价方式多样化

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第3题
面向学习过程的评价,以下理解正确的是()

A.注重发展性评价

B.评价主体多元化

C.强化评价的激励促进作用

D.用多元化评价标准取代单一的评价标准

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第4题
()是采用多主体参与评价学生作业的实践策略。教师是学生作业的主要评价主体,而且教师的评价对于学生来说非常重要,每个学生都希望得到教师的积极肯定

A.评价主体多元化

B.评价内容多维度

C.评价过程动态化

D.评价标准生本化

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第5题
传统教育评价的弊端主要表现在()。(A)教育评价指标体系不够科学(B)片面强调知识的价值,忽视学
传统教育评价的弊端主要表现在()。

(A)教育评价指标体系不够科学

(B)片面强调知识的价值,忽视学生的主体价值

(C)过分强调诊断性评价

(D)过分强调形成性评价

(E)主要用于鉴定、选拔学生

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第6题
多一把尺子,就多一个好学生反映的评价观是()

A.评价是促进学生发展的动力

B.评价应该关注过程

C.评价标准应该多元化

D.学生是评价的主体

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第7题
在教学中推进评价主体多元化、评价内容多维化、评价方法多样化,这种评价是()。

A.多元评价

B.发展性评价

C.主体性评价

D.过程性评价

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第8题
某小学取消了统考,废除了百分制,而代之以评语+特长+等级的评价标准。学校的做法()

A.正确,体现了评价的甄别与选拔功能

B.不正确,没有体现评价标准的多元化

C.正确,体现了评价的激励与发展功能

D.不正确,没有体现评价方式的多元化

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第9题
随着教学方法改革,教育评价的理念也发生了深刻的变化,下列关于教学评价理念的说法正确的是()

A.重视发展

B.重视质性评价,定性与定量相结合

C.强调参与和互动,自评与他评相结合

D.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生

E.强调甄别功能,发挥促进学生发展的功能

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