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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根据皮亚杰的理论，下列哪一项不属于学前儿童认知发展的主要问题：（）。

A.思维的可逆性

B.看待事物只专注一点

C.自我中心化

D.对关系认知的欠缺

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第1题

根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（） A.可逆性B.守恒性C.形象性D.互反性

根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（）

A.可逆性

B.守恒性

C.形象性

D.互反性

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第2题

根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是( )。

A.可逆性

B.守恒性

C.形象性

D.互反性

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第3题

儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。（

儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。()

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第4题

根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有如下特征（）

A.具有了多向思维

B.能够进行逻辑推理

C.思维可逆性

D.出现了守恒概念

E.去自我中心化

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第5题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童（)

A.出现了逻辑思维，但思维还直接与具体事物相联系

B.一切以自我为中心

C.已经获得了对守恒的认识

D.能进行命题运算

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第6题

根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，自律阶段是指（)

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第7题

根据皮亚杰的认知发展理论，婴儿期的认知发展特点为：（)

A、手触为真

B、自我为中心

C、口腔乐趣

D、发展信任感

E、行为只在取悦自我

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第8题

皮亚杰的认知发展理论是根据儿童的年龄发展来归纳儿童认知发展阶段的。（)

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第9题

根据皮亚杰的认知发展理论，2—7岁的儿童的思维处于（)阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题

根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，无律阶段是指（)

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第11题

下列选项中，（)不属于学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的

A.促进学前儿童身体健康

B.促进学前儿童全面发展

C.促进学前儿童认知发展

D.促进学前儿童良好个性形成

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