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[主观题]

试述加德纳多元智能理论对我国幼儿教育的启示。

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第1题

加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？

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第2题

简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。

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第3题

【主观题】简述加德纳的多元智能理论。

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第4题

加德纳的多元智力理论对教育的启示是什么？

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第5题

（）提出的多元智能理论

A．推孟

B．托马斯

C．皮亚杰

D．加德纳

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第6题

加德纳提出的全新的智力理论是（)

A.智力的因素理论

B.智力的结构理论

C.多元智能理论

D.智力三元论

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第7题

加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（)——空间智能的发展。

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第8题

多元智能理论是（)提出的？

A、霍华德加德纳

B、杰罗姆布鲁纳

C、罗伯特斯滕伯格

D、阿尔伯特班杜拉

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第9题

试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。

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第10题

试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示。

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第11题

试述双因素理论的理论要点，并谈谈该理论对管理实践的启示

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