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[填空题]
美术家在审美认识的理性阶段,即思维活动阶段,应始终不抛开生动的个别现象,并通过审美意识的初步加工改造作用,形成一个形象,这个形象,我们称之为()。
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“寓教于乐”是指艺术的______功能。()
A.审美娱乐功能
B.审美教育功能
C.审美认识功能
D.审美意识作用
A.审美感化
B.审美认识
C.审美愉悦
D.审美过程
A.A.审美知觉
B.B.审美感觉
C.C.审美情感
D.D.审美鉴赏