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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

学校与家庭教育的沟通方面包括（)等。

A.与家庭教育的联系、协调及给予适当指导，形成目标一致的素质教育合力

B.提高社区全体成员的整体素质，促进社区成员身心健康发展

C.主动与学生家庭建立联系，在教育目标和方式方法上达成一致

D.对家庭教育进行必要的指导，帮助发扬积极因素和克服某种消极因素

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第1题

家庭教育微观层面的支持策略（)

A.树立科学正确的家庭教育观念

B.努力改善家庭物质条件

C.加强与学校的沟通和合作

D.管理策略

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第2题

下列哪项不属于自治区教育系统家长学校工作督导评估体系的评估目的？()

A.督促教育行政部门及学校履行对家庭教育和家长学校工作的监督管理职责

B.逐步构建和推进家庭、学校、社会、政府“四位一体”的教育网络体系

C.增进家庭教育与学校教育的有效沟通

D.将家庭教育工作纳入学校的整体工作计划，监督家长承担家庭教育工作

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第3题

从伦理关系的层面，家校关系道德调试的可能在于（)。

A.家庭和学校具有不同的教育职能

B.建立学校和家庭平等合作的伦理关系

C.教师应尊重学生家长，坚持家访

D.培养教师与家长的沟通态度与能力

E.尽量使家庭教育学校化

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第4题

学校应当发挥家长委员会的作用，推进家校合作，沟通、协调（）。

A.学校教育

B.家庭教育

C.学校教育与家庭教育

D.儿童教育

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第5题

家长要提升自身素质和能力，积极发挥榜样作用，与学校、社会共同形成教育合力，避免缺教少护、教

而不当，切实增强家庭教育的有效性。()

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第6题

家庭教育的现状包括（)

A.学习型家庭受到推崇

B.家庭德育受到关注、以及独生子女的教育问题

C.越来越多的家庭把智育看作家庭教育的核心内容

D.亲子沟通障碍问题越来越突出

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第7题

对于3－6岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园保教目标是一致的（)。

对于3-6岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园保教目标是一致的()。

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第8题

对于3－6岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园的保教目标并不一致。（)

对于3-6岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园的保教目标并不一致。()

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第9题

学校应当发挥（)作用，沟通学校教育与家庭教育，推进家校合作。

A.A.家长委员会

B.B.德育处

C.C.班主任

D.D.父母

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第10题

深圳市南山第二外国语学校利用“同学节”、“邻居节”、“家长义工服务队”、“五小小进社区”等活动，实施“学校、家庭与社会协同”的德育模式，增加了学校、家长、社区三者之间的沟通与了解，有利于学生的健康成长。（)

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第11题

学前儿童家庭教育的内容包括（)等。

A.儿童家庭体育

B.儿童家庭智育

C.儿童家庭德育

D.儿童家庭美育

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