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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

幼儿音乐教育中的知识、技能分为（)。

A.音乐听觉技能

B. 节奏再现技能

C.自然歌唱技能

D. 动作协调技能

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第1题

幼儿音乐教育的目的是（)

A.掌握音乐技能

B.体会音乐中的情感

C.学会唱歌

D.学会跳舞

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第2题

广义的音乐教育分为学校音乐教育、（)、专业音乐教育、社会音乐教育。

A.家庭音乐教育

B.师范音乐教育(音乐教师教育)

C.亲子音乐教育

D.幼儿音乐教育

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第3题

（)是幼儿园音乐教育活动的核心和精髓

A.音乐知识

B.音乐技能

C.音乐审美

D.音乐兴趣

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第4题

幼儿音乐教育的目的主要是让孩子感受音乐的情感而不是音乐技能的训练。（)

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第5题

幼儿音乐目标的制定，首先是把（)作为依据的。

A.幼儿音乐发展的特点和规律

B.幼儿音乐教育学科本身的特性

C.社会对幼儿音乐教育的要求

D.家长对幼儿音乐教育的要求

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第6题

幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情地表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧、舞蹈动作及节奏乐演奏等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。

A.音乐感受力

B.音乐的表达力

C.音乐的创造能力

D.音乐的想象力

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第7题

以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。（)

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第8题

学前儿童音乐教育的任务（)。

A.培养学前儿童对音乐的兴趣与爱好

B.发展学前儿童的音乐能力

C.充分发挥音乐的教育作用

D.教儿童掌握初步的音乐知识和技能

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第9题

幼儿音乐教育活动设计与组织的几点要求（)。

A.在了解幼儿的音乐接受能力和发展需求的基础上设计和组织音乐教育活动

B.确定音乐教育的目标

C.明确音乐基本理论

D.根据教育目标选择教材,设计和组织教育活动

E.根据音乐类型划分乐段

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第10题

在幼儿园音乐教育中，要注意选择符合幼儿音乐听觉审美需求的音乐作品。其特点不包括（）。

A.旋律朴素而富有表现力

B.调式特征明显

C.节奏复杂而富于变换

D.曲式结构多重复

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第11题

音乐教育的终极目标( )。

音乐教育的终极目标（)。

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.全面发展

D.音乐知识技能的发展

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