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[判断题]

当父母需要孩子的配合的时候,如果孩子不配合,父母应该想办法让孩子配合。()

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第1题
父母唠叨着让孩子整理房间,孩子果然整理了房间。两周后,父母不唠叨了,但孩子依然自己整理房间。这里父母不唠叨了,属于负强化。()
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第2题
多种多样的玩具有利于培养孩子的认知功能。当孩子经常只玩一种玩具时,父母应该给予主动的介入和帮助,让孩子认识到别的玩具的有趣。()
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第3题
在汉代,邹鲁民间流行这样的谚语:“遗子黄金满籯,不如一经。”这条谚语的意思是:

A.父母应该培养孩子学习儒经

B.父母应该留给孩子宝贵遗产

C.父母不应该给孩子留下遗产

D.父母应该让孩子不读一经

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第4题
孩子什么时候需要鼓励,不正确的是()

A.想做而不敢做的时候

B.做了而没做好的时候

C.想要让孩子配合家长的时候

D.有了进步的时候

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第5题
父母在促进孩子社会交往行为方面应该给孩子提供玩具、玩伴等刺激孩子的成长。()
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第6题
专制型的父母在给孩子订立规则的时候,也给了孩子足够的爱。()
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第7题
面对青春期孩子要和父母渐渐“分离”,父母适宜的做法是()

A.父母无需担心自己被孩子彻底“抛弃”,只是换个方式和孩子爱下去

B.父母理解孩子在“分离”的过程中也可能会感到孤独,害怕找不到自己,孩子需要时提供支持与安抚

C.父母对孩子的“分离”表示愤怒,攻击、控制孩子

D.父母对孩子的“分离”感到惶恐,不能处理好自己的“分离焦虑”,让孩子无法完成这一发展任务

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第8题
家长会上反复点名批评哪些学习差、调皮捣蛋的学生,让这些孩子的家长颜面无光,回到家里能配合教师一起 “教育”孩子。()
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第9题
在培养孩子自主性的同时,父母也要设置合理的边界,当孩子作出哪些行为的时候,家长需要设置边界()

A.孩子去捅电源

B.孩子喜欢抢玩具

C.孩子在涂鸦

D.孩子吃饭前不洗手

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第10题
针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“
耳边风”,家长感到家庭教育力不从心的现象,教师应该()。

A放弃对家长配合自己工作的期望

B督促家长,让家长成为自己的“助教”

C尊重家长,树立家长的威信,一起做好教育工作

D在孩子面前嘲笑这些家长

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