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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下关于学习能力与自我调节能力维度的提炼错误的是()

A.好奇,专注(吸引,保持)

B.主动学习(动力,策略)

C.互动合作

D.参与与资源运用

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第1题
社交与情感发展能力的测评维度可以提炼为:()

A.建立联结

B.认识自我

C.主动学习

D.互动合作

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第2题
以下哪些属于学习能力与自我调节能力的测评维度?()

A.注意力

B.模仿

C.记忆力

D.参与和坚持

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第3题
关于孩子学习能力与自我调节能力的维度,以下说法错误的是()

A.家长需要对孩子专注力发展有理解和支持

B.孩子需要在短期内相对多次的有效重复,才能更容易引起注意,并形成记忆

C.孩子需要高刺激的环境才能被吸引

D.孩子在有丰富的可引起兴趣的事物、人、活动的环境下,相对比较容易被安抚

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第4题
社交与情感发展能力的的测评维度可以提炼为:()

A.冲突与合作

B.建立联结

C.认识自我

D.互动合作

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第5题
学习能力与自我调节能力维度,0-6M孩子可以自我安慰()

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第6题
学习能力与自我调节能力包含哪些测评维度?()

A.注意力

B.自我安慰

C.模仿

D.学习上的好奇心和主动性

E.对感受和行为的自控

F.参与和坚持G.分享使用空间和材料

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第7题
学习能力与自我调节能力维度,6-10M孩子一会转向张三,一会转向李四,这是注意力差的表现()

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第8题
孩子可以根据老师的示范动作一起跳Gymbodance,体现了学习能力与自我调节能力的哪一个测评维度?()

A.自我安慰

B.模仿

C.学习上的好奇心和主动性

D.对感受和行为的自控

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第9题
交流展示可以提升学生参与度和交际能力的原因是()

A.促成主动学习

B.促成合作交流

C.可以自由表达

D.人人获得关注与评价

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第10题
下列选项中关于学习策略的说法正确的有()。

A.学习策略是能促进信息的获得、储存及应用的一套过程或步骤

B.学习策略是学习者通过学习而形成的、用以主动调控学习过程、提高学习效率的一系列活动

C.学习策略是一种计划或方案,但不是一套规则系统

D.学习策略是技能或能力

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第11题
《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》规定的学生综合素质评价体系的基本维度包括()。

A.审美与表现

B.公民素养

C.学习能力

D.交流与合作能力

E.运动与健康

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