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第1题
（)中明确指出：儿童有权自由发表自己的意见，表达游戏的愿望，可以自由选择同伴。
A.《儿童权利公约》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园教育指导纲要》
D.《幼儿园管理条例》
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第2题
幼儿园游戏活动是根据幼儿的兴趣需要，以快乐和满足为目的，为其（）创设游戏情境，引发幼儿积极主动的活动。
A.自由选择
B.自主游戏
C.自主展开
D.自发活动
E.自发交流
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第3题
一般来说，学前儿童绘画活动可以按照（)这四个基本环节进行设计与组织。
A.活动导入
B.自由讨论
C.启发创作
D.巡回指导
E.欣赏评价
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第4题
在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏（)并在孩子雷婴时给子适当的指导
A.与孩子一起游戏
B.及时解决儿童的游戏冲突
C.了解儿童游戏的真实情况
D.做好游戏结束的准备工作
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第5题
1932年，Melanie Klein将儿童的自由游戏引入儿童心理咨询，代替成人的自由联想技术，从而发明了（)
A.儿童精神分析技术
B.游戏疗法
C.艺术疗法
D.疏导心理疗法
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第6题
审美关系是人与世界之间的自由关系，自由表现在（)。
A.超现实性
B.审美主体关注对象的意义形象，并展开联想和想象
C.超功利性
D.审美是人与世界的精神情感交流
E.主观性
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第7题
语言游戏组织的环节（)。
A.教师创设游戏情境
B.教师介绍游戏玩法和规则
C.教师引导幼儿游戏
D.幼儿自主游戏
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第8题
儿童语言教学游戏的组织要点第一步是（)。
A.创设游戏环境
B.介绍游戏玩法
C.讲清游戏规则
D.幼儿自主游戏
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第10题
（）是自主自由，使个体获得愉快满足的非功利性行为的总称。
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第11题
在教师引导幼儿游戏的环节是以教师为（)指导幼儿游戏的过程。
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