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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下图是某兴趣小组在自主学习时整理的提纲,据此判断,他们学习的主题是()

A.我国核武器的研制成功

B.新中国的国防建设成就

C.导弹部队的发展与进步

D.人民海军的发展壮大

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第1题
知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断,他正在学习的主题是()

A.英国资产阶级革命

B.法国大革命

C.俄国农奴制改革

D.日本明治维新

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第2题
下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程,请你分析该过程。①、1号试管所起的作用是下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程,请你分析该过程。 ①、1号试管所起的作用是与2号试管进行 。 ②、如果将C过程烧杯中的水换为5℃,再重复D过程,发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色,这说明唾液中的淀粉酶要发挥作用还需要
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第3题
某学生在学习中国古代教育的内容时,由于学习内容繁杂,该生在笔记本上记下每堂课的讲授内容,并且在每页笔记上留出1/4空白,等到关于中国古代教育的全部内容讲解完毕的时候,该生分别按中国古代教育制度、教育案家及其重要思想、重要教育机构、重要教育事件等对所作笔记进行了列提纲、分类归纳整理,并在笔记本空白处加上注释和自己对某些问题的观点。请你判断该学生使用了哪种学习策略,这种学习策略有何益处?
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第4题
下图是某同学在整理课堂笔记时提炼出来的部分要点,据此判断他正在学习的主题是()

A.法国大革命

B.俄国农奴制改革

C.美国南北战争

D.日本明治维新

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第5题
下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程,请你分析该过程。()如果将C过程烧杯中的水换为5℃,再重复D过程,发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色,这说明唾液中的淀粉酶要发挥作用还需要__________
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第6题
下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程,请你分析该过程。()如果将C过程烧杯中的水换为5℃,再重复D过程,发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色,这说明唾液中的淀粉酶要发挥作用必须在_____________
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第7题
某历史兴趣小组在学习魏晋南北朝历史时收集到以下几段史料。这组史料体现的主题是()

A.禅让制度之分析

B.炎黄部落之考证

C.刘氏政权之沿革

D.华夏认同之演进

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第8题
某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材,请你判断他们的研究主题是()

A.帝国的扩张与崛起

B.中外经济文化交流

C.文明的冲撞与融合

D.中华文明的吸引力

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第9题
组织策略即根据知识经验之间的内在关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括,使之结构合理化。学习时常用的组织策略有()

A.群集

B.摘录

C.划线

D.列提纲

E.做笔记

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第10题
某兴趣小组的同学在学习完烧碱和纯碱的性质后到实验室进行实验.实验台上放置一个盛放烧碱的试剂瓶.()通过上述探究,说明氢氧化钠固体暴露在空气中容易变质,故应______保存.
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