如果结果不匹配，请 
更多“幼儿心理发展的连续性表现在：先前的较低级的发展是后来较高级的…”相关的问题
第1题
试依据幼儿（3～6岁)的心理特点说明心理发展是连续性与阶段性的统一，以及这一原理对教育实践的指导意义。（中科
试依据幼儿(3～6岁)的心理特点说明心理发展是连续性与阶段性的统一，以及这一原理对教育实践的指导意义。(中科院2003研)
第2题
幼儿前期的儿童的心理较乳儿期有了很大的发展,表现在出现了想象的萌芽,具体形象思维的出现,独立性的形成以及动作的迅速发展,因此这个阶段是人一生中心理发展最为迅速的时期。你认为这种观点（）
第3题
关于维果茨基提出的低级心理机能和高级心理机能论述正确的是A．低级心理机能和高级心理机能都是种
关于维果茨基提出的低级心理机能和高级心理机能论述正确的是
A．低级心理机能和高级心理机能都是种系发展的产物
B．低级心理机能是种系发展的产物，高级心理机能是历史发展的产物
C．低级心理机能是历史发展的产物，高级心理机能是种系发展的产物
D．低级心理机能和高级心理机能都是历史发展的产物
第5题
心理发展是指（)。
A.个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
B.个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
C.个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
D.个体在遗传，环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
第6题
以下哪项不属于婴幼儿心理发育的总特点（)。
A、心理发育既有连续性又有阶段性
B、心理发育是由低级向高级发展的
C、心理发育不存在个性差异性
D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性
第8题
下列选项中，不属于婴幼儿心理发育总特点的是（)。
A、心理发育既有连续性又有阶段性
B、心理发育由低级向高级发展
C、心理发育既有地域性也有地区性
D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性
第9题
幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义主要表现在哪些方面（)？
A.幼儿语言教育要适合幼儿的发展水平
B.幼儿语言教育要依据幼儿的心理发展过程循序渐进
C.幼儿语言教育要抓住幼儿语言发展的关键期
D.语言教育要适合不同幼儿的发展水平
第10题
幼儿教育心理学的研究内容包括导论、幼儿心理发展（)与教育、幼儿的（)健康、幼儿（)心理
幼儿教育心理学的研究内容包括导论、幼儿心理发展()与教育、幼儿的()健康、幼儿()心理与教师心理。
