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[判断题]

角色游戏中目的性、主动性及组织能力的发展顺序是：从无目的到预先想到玩什么，发展到长时间玩情节复杂的游戏;从不参加游戏到在别人带领下玩游戏，发展到主动参与游戏;从听从老师分配到自己提出游戏主题、分配角色，发展到组织小朋友一起游戏，在遇到纠纷时能协调解决。（)

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更多“角色游戏中目的性、主动性及组织能力的发展顺序是：从无目的到预…”相关的问题

第1题

幼儿在玩医生游戏，教师以病人身份来找医生看病，教师在游戏中扮演的角色是（)。

A.平行游戏者

B.舞台管理者

C.合作游戏者

D.旁观者

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第2题

在早期亲子游戏中，父亲往往倾向于与婴儿期孩子玩（)。

A.练习性游戏

B.规则性游戏

C.嬉戏性游戏

D.教学性游戏

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第3题

幼儿在玩切西瓜体育游戏中，能够控制自己的欲望，轮流当切西瓜的人。这体现了游戏能促进幼儿的（）

A.语言发展

B.身体发展

C.情感发展

D.动作发展

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第4题

甲、乙两名儿童玩猜拳游戏。游戏中双方可分别出拳头（代表石头)、手掌（代表布)、两个手指（代表剪刀)，规划是剪刀

甲、乙两名儿童玩猜拳游戏。游戏中双方可分别出拳头(代表石头)、手掌(代表布)、两个手指(代表剪刀)，规划是剪刀赢布，布赢石头，石头赢剪刀，赢者得一分。若双方所出相同，算和局，均不得分。试列出游戏中儿童甲的赢得矩阵。

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第5题

幼儿园的“玩沙玩雪”游戏属于（)

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.智力游戏

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第6题

亲子游戏中父母的角色是观察者、引导者和游戏伙伴，而非替代者。（)

亲子游戏中父母的角色是观察者、引导者和游戏伙伴，而非替代者。()

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第7题

某幼儿园中班的幼儿在玩“小明比小刚高，小刚比小红高，那么谁最高，谁最矮”的游戏，这属于游戏中的（)。

A.体育游戏

B.音乐游戏

C.美术游戏

D.智力游戏

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第8题

儿童最早玩的游戏类型是角色游戏。（)

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第9题

小班幼儿角色游戏有哪些特点？（)

A.角色之间缺乏合作性

B.游戏中的动作交往多于语言交往

C.内容简单，情节比较单一

D.游戏没有明确的主题

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第10题

当儿童和同伴在一起时，会自主地发起关于游戏的对话：“我们来玩游戏吧？”“好啊!玩什么？”“玩猫和老鼠的游戏。”“好啊，你做老鼠，我来做猫。”这说明学前儿童玩游戏具有（)。

A.愉悦性

B.自主性

C.虚构性

D.无目的性

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第11题

在象征性游戏中，（)成为游戏的重心。

A.角色

B.动作

C.规则

D.情节

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