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[主观题]

奥尔夫音乐教育是()的音乐教育。它不只是音乐本身,它是以节奏为纽带,把动作、舞蹈、语言紧密联系在一起的,是一种由人们自己参与和创造的音乐,人们不是作为听众,而是作为合奏者参与到音乐中去。

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第1题
奥尔夫音乐教育体系是以()为基础的创造性儿童音乐教育。

A.语言

B.节奏

C.歌唱

D.器乐

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第2题
节奏训练、律动、歌唱、语言节奏,乐器合奏和()是奥尔夫音乐教育的主要手段,通过这些手段引导学生(),开发潜在音乐能力。

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第3题
不属于世界三大音乐教育体系的是:()。

A.柯达伊音乐教育体系

B.奥尔夫音乐教育法

C.达尔克罗兹音乐教育

D.铃木音乐教育体系

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第4题
奥尔夫音乐教育的主要手段()。

A.节奏训练

B.律动、歌唱、语言节奏

C.视唱训练

D.乐器合奏与即兴创作

E.乐队训练

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第5题
奥尔夫音乐教育的基本内容有节奏训练、打击乐器、即兴演奏、动作和舞蹈、还有___。

A.声势训练

B.语言训练

C.视唱训练

D.歌唱训练

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第6题
语言在奥尔夫音乐教育中的应用体现在哪几个方面()。

A.字词的节奏朗诵

B.短句的节奏朗诵

C.儿歌童谣的节奏朗诵

D.古诗词的节奏朗诵

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第7题
20世纪初,许多音乐教育家思考着音乐教育的改革,他们认为对于音乐教育有重要意义的()和()是非常必要的?

A.音准训练

B.节奏训练

C.舞蹈训练

D.技能训练

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第8题
奥尔夫教学法的综合性体现在()。

A.注重音乐与艺术、动作、语言的综合;注重每门课程本身的综合

B.注重音乐与舞蹈、动作、语言的综合;注重每门课程本身的综合

C.注重艺术与舞蹈、动作、语言的综合;注重每门课程本身的综合

D.注重音乐与动作、语言的综合;注重每门课程本身的综合

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第9题
幼儿音乐目标的制定,首先是把()作为依据的。

A.幼儿音乐发展的特点和规律

B.幼儿音乐教育学科本身的特性

C.社会对幼儿音乐教育的要求

D.家长对幼儿音乐教育的要求

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第10题
奥尔夫音乐教育体系的突出特点是“元素性音乐”,请简述它的基本含义。

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第11题
世界三大优秀音乐教育体系分别为()。

A.奥尔夫音乐教育

B.柯达伊音乐教育

C.达尔克罗兹音乐教育

D.儿童音乐教育

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