题目内容
（请给出正确答案）
A.朱自清写的《春》是一篇优美的写景抒情散文，全文围绕一个春字，写了盼春、绘春、颂春三部分内容，描绘了春回大地、生机勃发的动人景象
B.《观沧海》是东汉末年曹操写的乐府诗《步出夏门行》中的一章
C.《雨的四季》是一篇优美的写景散文，写了雨在一年四季中的不同情态，作者是刘湛秋
D.《次北固山下》《钱塘湖春行》是唐诗；马致远的《天净沙▪秋思》是宋词
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A.脱离了语言教学的目的，语文教学也就失去了应有的意义和功能
B.不当的课堂教学挫败了学生学习语文的兴趣，大语文化现象严重
C.学生自我调适能力不强
D.当前语文课堂上，教师们比较重视人文精神，而弱化了工具性
A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质
B.鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。21教育网
C.吃鱼丸这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深入实际的严谨品质
D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情
A.要敢于对自然现象进行探求和质疑
B.宇宙无限,知识无涯,学无止境,即使是广闻博识的圣人也会有所不知
C.要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者,不能迷信权威
D.对事物的认识是多方面的,不要被表面现象所迷惑,也不能以偏概全
A.问题意识要求带着问题去观察和思考批评的对象
B.问题意识要求对文学创作中存在的不足进行反思
C.问题意识是一种探索精神
D.问题意识，就是就事论事
A.《劝学》开篇提出中心论点“学不可以已”，然后从学习的重要性、作用、方法、态度四个方面展开论述。文章运用了对比、比喻等论证方法。
B.《过秦论》的作者贾谊是西汉政论家、文学家。这篇文章以 总结秦不施仁义二世而亡的教训来讽谏汉朝统治者要实施仁政。
C.《赤壁赋》 既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，但保留了更多的诗的成分，使文章兼具有诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。
D.《窦娥冤》 是关汉卿最重要的剧作之一，课文节选部分，是《窦娥冤》的第三折，也是全剧的高潮部分。
A.课文第②段运用了比喻、拟人的修辞，写出了紫藤萝花的生机盎然以及争先恐后开放的喜悦和自豪，渲染了一种欢快的气氛
B.课文第⑦段我只是仁立凝望中的凝望也可以换成观望，都能表达出作者当时的心情
C.点明全文主旨的一句是:花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的
D.紫藤萝变迁的命运在文中有一定的象征意义，它是十几年来整个国家命运的写照
A.这首诗的作者是王安石，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一
B.寻是古代长度单位，千寻运用了夸张的手法概括了峰和塔的高度
C.鸡鸣见日升是正面描写，意思是鸡一鸣就能看见太阳，极言塔的高峻
D.诗歌后两句用典故直抒胸臆，表现了诗人变法革新的政治理想和远天抱负
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景色图
B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景诗为了烘托人
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情
A.“闻道”一词强调事情并无依据;“似弈棋”写出长安局势如下棋一样,不甚明朗。
B.第二句写诗人面对世事的变化莫测,感叹身逢乱世不胜悲叹,令人伤悲。
C.颈联是诗人杜甫对数年间唐王朝兵戈不息、局面混乱的战争情势的总结和概括。
D.“鱼龙寂寞秋江冷”情景交融,写出了诗人在清秋之中感叹自己的飘零凄苦之情。
A.全文按发现小石潭—潭中景物—小谭源流—潭中气氛的顺序写景
B.文章用了移步景的写法来写发现小石潭的经过，带我们去领略不同的景致
C.课文开头写到心乐之，可以看出作者后来的抑郁心情只是暂时出现的
D.描写潭中幽深冷寂的气氛，是寓情于景的写法，是作者孤凄悲凉心境的反映
