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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

大学生学习性投入包括（)。

A.高阶学习

B.注重学习策略的使用

C.发展量化推理能力

D.低阶学习

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第1题

为了学习知识，发展能力的阅读是（)

A.A.学习性阅读

B.B.工作性阅读

C.C.研究性阅读

D.D.生活性阅读

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第2题

大学生常见的学习心理障碍表现不包括：（)。

A.学习动机不足

B.学习动机过强

C.学习策略得当

D.学习焦虑

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第3题

技术支持的学情分析：包括从（)方面分析学情。

A.学习能力

B.学习风格

C.知识储备

D.学生经验

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第4题

学生的学习需求一般表现在五个方面:1、学习方法需求（)。

A.学习习性简求

B.学习内在驱动力需求

C.学习能力需求

D.学习环境需求

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第5题

关于学习策略的说法，正确的是()

A.学习策略是可教的

B.培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑

C.学习策略的运用具有高低水平之分

D.机械的背诵和朗读属于高级的学习策略

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第6题

大学生的学习心理结构包括（)。

A.学习动力

B.学习智力

C.学习环境

D.学习自我评定力

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第7题

“互联网＋”教学是典型的“先学后教”的学习模式，其中教学活动设计的主要目的是（)。

A.促进学习者达成高阶认知过程目标的达成

B.使学习者有效达成知识目标

C.通过“微课+学习系统”的方式使学习者实现个性化自主学习

D.促进学习者思维、能力的发展，促进其情感态度价值观的发展

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第8题

对面试官专业能力的要求包括（)。

A.量化评估

B.测评技术

C.学习能力

D.管理经验

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第9题

学习性区角活动的特点是以学习为主以操作摆弄类学习为主以强调自主注重过程性模式为主以教师预设与幼儿自发生成相结合（）

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第10题

成人学习中要注意问题的是（)

A.A.注重学习内容

B.B.注重生存质量

C.C.注重学习方法

D.D.急用的先学

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第11题

以下不属于大学生学习动机不当的原因是（)。

A.学习需要不明确

B.学习动机层次低

C.发展目标缺失

D.学习无用论

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