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第5题
有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。 请用所学过的学前教育学的理论知识进行分析
第7题
男孩子需要通过和父亲竞争显示自己的能力和权利，父亲该如何面对儿子的竞争，错误的是（)
A.声色俱厉的吓唬孩子，让他落荒而逃
B.自己主动放弃抵抗，乖乖缴械投降，让孩子不战而胜
C.能够承认孩子竞争的需要，并能包容孩子竞争的表达，但不无原则退让
D.告诉孩子挑战爸爸是不孝，是忤逆
第8题
故事期如何进行故事延伸？（）
A．适当地给儿童反思和表达的机会，增加绘本与孩子自身生活体验的关联
B．鼓励儿童发挥自己的想象力，用这种方式来拓展绘本的内涵，让绘本的内容更加充实丰满
C．可以让孩子自己设计绘本的阅读目标，让孩子自己对感兴趣的绘本内容进行组织
D．让孩子自己安排阅读的节奏，鼓励孩子自己在阅读中建立自己独特的阅读风格
第9题
孩子因为触觉敏感抗拒肢体辅助，老师应该怎么办（)
A.让很多孩子与他进行肢体接触
B.让孩子坐下来学习认物、命名
C.老师逐渐与孩子建立良好的关系，让孩子慢慢接受与老师的肢体接触，比如击掌
D.首先询问家长，收集孩子在触觉敏感方面的信息，同时查询一下孩子在其他感觉系统方面是否存在敏感的情况
第10题
德国教育家威特认为:“学习的意义在于使自己成为快乐的人，……为了学习而失去了生活的乐趣，那么活着还有什么意思。”对此，我们在家庭教育实践中就应该（)。
A.培养孩子专心致志的学习精神
B.帮助孩子在学习中寻找到兴趣
C.帮助孩子养成良好的学习习惯
D.培养孩子掌握正确的学习方法
