如果结果不匹配，请 
更多“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，…”相关的问题
第3题
关于幼儿生活活动中的数学教育，下列说法错误的是（）。
A.在幼儿的生活中，没有可对幼儿产生数学影响的情景和事例
B.在整理、收放玩具、图书、衣物时，幼儿学习将各种物品进行归类的技能
C.在日常生活中，还经常会出现一些偶发事件，这些事件教师也都可以加以引导，让幼儿观察、认识和讨论，帮助他们积累数学经验
D.幼儿生活活动中的数学是十分丰富多样的，对幼儿各方面的发展影响是积极的、深远的，教师要善于利用这些数学教育资源，引导幼儿发现、感受和学习
第9题
作为教师，当幼儿利用观察法汲取科学知识时，教师应该如何做好指导（)？
A.利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣
B.引导幼儿运用多种感官感知事物的特征
C.引导幼儿全面、系统、有序地观察
D.要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现
第11题
教师在生活活动实施过程中，普于发现日常生活中所拥有的观察资源和教育契机，引导幼儿关注身边的事物和现象，满足他们的好奇心和求知欲。这体现了（)
A.教养并重原则
B.轻松温馨原则
C.关注差异原则
D.以非正式指导为主的原则
