如果结果不匹配，请 
更多“4-5岁幼儿表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气（）”相关的问题
第3题
属于“3-4岁幼儿情绪安定愉快目标”的是（)。
A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止
B.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰
C.能随着活动的需要转换情绪和注意
D.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
第5题
在“情绪安定愉快”目标中，3-4岁幼儿应该做到的是（）
A.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰
B.有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来
C.情绪比较稳定，很少因为一点小事哭闹
D.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
第6题
下列典型表现中属于4-5岁年龄段幼儿的是（)。
A.能熟练地用勺子吃饭
B.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡
C.认识常见的安全标志，能遵守安全规则
D.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
第8题
下列哪些描述中是属于5~6岁幼儿情绪的特征？（）
A．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
B．经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解
C．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止
D．能随着活动的需要转换情绪和注重
第10题
帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如（）。
A.成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人
B.成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导
D.发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪
第11题
帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪时，成人不应当（)。
A.用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人
B.成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的
D.发现幼儿不高兴时，让他们冷静下来，先自己消化掉消极情绪
