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[判断题]

三维课程目标即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。其中，情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。课堂教学中，教师加强学校文化和学科文化的建设，有利于落实情感态度与价值观目标。（)

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第1题

研学课程目标的三维目标包括知识与能力、过程与方法、（）。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.态度与价值观

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第2题

新课程提出了立体“三维”教学目标，即知识与技能:过程与方法:态度情感与价值观。（)

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第3题

说教材即宏观地阐述知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标。（）

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第4题

三维目标的第三维目标是（)

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.认知水平和心理机制

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第5题

新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标。这与下列（）所提出的教育目标类型基本一致

A.杜威

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.卢梭

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第6题

我国新课改下的'三维目标'包括（)。

A.知识与技能目标

B.应用技能目标

C.过程与方法目标

D.情感态度与价值观目标

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第7题

我国新课程改革中提出的三维课程目标是（）

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础学历

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.知识、智力、情感

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第8题

新课程的三维目标是：知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。（)

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第9题

三维教学目标指的是（)。

A.“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度”和“价值观”

B.“课堂时间”、“课堂主题”、“课堂结果”

C.“知识”、“技能”、“情感”

D.“初级目标”、“中级目标”、“结果目标”

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第10题

新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成()①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感、态度与价值观目标

A.①②③

B.②③④

C.①③⑤

D.①④⑤

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第11题

以下不属于三维教学目标的选项是（)。

A.知识与技能

B.思想与道德

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

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