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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在教学过程中，老师有目的地设计或引入相关问题的情景，使学生身临其境，引起学生一定心态和情感

体验，扩大知识视野，刺激思考积极性，启发学生理解知识，提高分析/探求/解决问题能力，属于情景模拟教学法（）

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第1题

古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话提示教师在教学过程中应重视____。

A.学生的知识储备

B.学生的情感体验

C.学生的习惯培养

D.学生的人格养成

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第2题

在教学过程中，学生不仅学习知识、形成技能、培养智能，而且发展情感与态度。（)

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第3题

在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了__________教学原则。（）

A.巩固性

B.理论联系实际

C.循序渐进

D.启发性

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第4题

某教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，这说明该教师（）

A.忽略了学生的创造性

B.过分重视知识的讲授．而没有让学生进行实践

C.没有关注学生情感特征

D.关注知识传授而非教会学生学习

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第5题

在教学过程中，教师起主导作用，学生是学习的主体。（)

在教学过程中，教师起主导作用，学生是学习的主体。()

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第6题

启发性原则在教学过程中应注意（)

A.激发学生的求知欲

B.引导学生的积极思维

C.增加老师的授课量

D.培养学生独立解决问题能力

E.发扬民主教学

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第7题

在教学过程中对学生知识掌握的能力发展的及时评价形成性评价。（)

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第8题

教师在教学过程中的主导作用表现在（)。

A.给学生传授知识技能

B.启发培养学生的智能

C.对学生的影响作用

D.以自身的言行影响学生思想品德的形成和发展

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第9题

在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是____

A.情境教学法

B.程序教学法

C.暗示教学法

D.欣赏教学法

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第10题

在教学过程中对学生知识掌握的能力发展的及时评价是诊断性评价。（)

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第11题

在教学过程中，学生学习的内容是已知的间接知识，并在教学中间接认识世界。这就是（)。A．有领导的认识

在教学过程中，学生学习的内容是已知的间接知识，并在教学中间接认识世界。这就是()。

A．有领导的认识

B．认识的教育性

C．认识的交往性

D．认识的间接性

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