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[单选题]

在2001年新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》中,哪一项不是小学语文课程性质的主调与关键词。()

A.工具性

B.人文性

C.文化性

D.思想性

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第1题
突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出"口语交际”的理念是()文件。

A.1952年的《小学语文课程暂行标准》

B.1963年的《全日制小学语文教学大纲》

C.1986年的《全日制小学语文教学大纲》

D.2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

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第2题
第一次明确语文课程的工具性质的是()。

A.《小学语文教学大纲(草案)》

B.《全日制小学语文教学大纲(草案)》

C.《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》

D.《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》

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第3题
把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是()

A.1986年《全日制小学语文教学大纲》

B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》

C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》

D.2001年《义务教育语文课程标准》

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第4题
2001年3月教育部《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)的颁布,体现了“新语文”登上语文教育的舞台。()
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第5题
()第一次明确提出语文学科的工具性。

A.1956年《小学语文教学大纲(草案)》

B.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》

C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》

D.1987年《全日制小学语文教学大纲》

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第6题
《全日制义务教育语文课程标准》语文课程目标的结构包括:()

A.知识和技能目标

B.过程和方法目标

C.情感态度和价值观目标

D.精神陶冶

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第7题
语文课程标准认为:工具性和()的统一,是语文课程的基本特点。
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第8题
1950年,教育部颁布了()。

A.小学语文课程暂行标准(草案)

B.小学语文教学大纲

C.全日制小学语文教学大纲

D.九年制小语大纲

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第9题
小学语文课程性质是()。

A.人文性

B.思想性

C.工具性

D.工具性与人文性统一

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第10题
颁布的《全日制小学语文教学大纲()

A.基础性

B.思想性

C.工具性

D.人文性

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第11题
根据2011版《语文课程标准》,语文课程的基本特点是()的统一

A.工具性

B.文化性

C.基础性

D.人文性

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