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[主观题]

幼儿对色彩的反映强烈而敏感,具有某种天赋能力,你认为对幼儿的色彩训练有需要吗?

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第1题
在幼儿色彩学习中,训练的内容有哪些?

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第2题
蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并称之为A.关键期B.

蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并称之为

A.关键期

B.准备期

C.发展期

D.敏感期

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第3题
关于爱情的描述,不正确的是()

A.具有浪漫色彩

B.是一种高级情感

C.幼儿也有爱情

D.人际吸引最强烈的形式

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第4题
幼儿艺术教育是一个“审美感染”的过程,具有强烈的情感色彩。()
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第5题
饮食营养健康的目的在于引导幼儿接受食物的同时,对食物产生亲近感,使幼儿能够懂得欣赏食物(),丰富的色彩,了解不同民俗风情和文化。
饮食营养健康的目的在于引导幼儿接受食物的同时,对食物产生亲近感,使幼儿能够懂得欣赏食物(),丰富的色彩,了解不同民俗风情和文化。

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第6题
利用手机进行的移动营销具有强烈的共性色彩。()
利用手机进行的移动营销具有强烈的共性色彩。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
教师如何为幼儿创设充满情感色彩的审美环境?

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第8题
幼儿绘画是指3至6、7岁的幼儿运用简单的笔、纸等工具,通过点、线、面、色彩、构图、透视等造型手段,塑造出的平面艺术形象,反映和表达()的初步造型艺术活动。

A.幼儿对笵画临摹效果

B.幼儿对客观世界感受

C.幼儿对客观世界认识

D.幼儿对现实主观编造

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第9题
幼儿在色彩的三个层面的审美感受上存在着差异,表现为:幼儿的色彩的情感效果和象征效果感受性最强,而色彩视觉效果感受性相对较弱。()
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第10题
关于爱情,错误的说法是()。

A.具有浪漫色彩

B.是一种高级情感

C.幼儿也有爱情

D.人际吸引最强烈的形式

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第11题
小班幼儿能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物()

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