题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为几种类型，下列属于组合学习的有（）
A．学习鱼与鳗鱼概念之间的关系
B．热与体积概念之间的关系
C．质量与能量概念之间的关系
D．正方体体积计算公式与一般柱体
暂无答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A．学习鱼与鳗鱼概念之间的关系
B．热与体积概念之间的关系
C．质量与能量概念之间的关系
D．正方体体积计算公式与一般柱体
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为几种类型，下…”相关的问题
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为()
A．下位学习上位学习和并列结合学习
B．派生类学习和相关类属学习
C．符号学习和概念学习
D．命题学习和总括学习
A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系
D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需求相联系
A、 以学生原有认知结构作为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配
B、不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上
C、以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能
奥苏贝尔所指的认知结构变量是指（)。
A.认知结构的“可利用性”—即学习者的原有认知结构中是否存在可利用来对新观念(即新概念、新命题、新知识)起固定、吸收作用的观念
B.认知结构的“可分辨性”———即这个起固定、吸收作用的原有观念与当前所学新观念之间的异同点是否清晰可辨
C.认知结构的“稳固性”———即这个起固定、吸收作用的原有观念是否稳定、牢固
D.认知结构的“复杂性”——即新观念(即新概念、新命题、新知识)是否比较复杂，难于学习
