更多“( )等内容构成了游戏记录的内容。”相关的问题
第1题
游戏记录包括()等内容。
A.活动中使用的技巧和方法
B.婴儿一天的生活起居
C.教师采用每个游戏的原因
D.教师设定游戏目标的依据
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第2题
请根据以下两位教师的情况,分析学前教育机构游戏活动指导存在的一般问题,并谈谈其解决对策。有位教师认为,游戏是幼儿自己玩,只要不出问题,教师可以不管,也不需要做什么观察和记录。还有位教师在指导游戏时出现“教师游戏幼儿”、“幼儿被动跟着教师玩”等现象。
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第3题
小班的智力游戏多是利用教玩具进行的,教师首先要考虑如何通过游戏玩教具的出现,来激发幼儿的游戏兴趣。()
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第4题
在游戏当中,幼儿因争抢玩具而发生打骂,或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时,教师可以使用()。
A.平行式介入法
B.交叉式介入法
C.垂直介入法
D.情感性鼓励
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第5题
婴幼儿保教中实施游戏法的要点有()。
A.早教教师和教养人是游戏的参与者、辅助者
B.早教教师和教养人是游戏的指导者
C.婴幼儿有自主选择的权利
D.游戏应与婴幼儿的发展水平匹配
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第6题
在幼儿游戏活动的支持与引导方面,你认为教师的不正确的做法是()
A.设计游戏空间,提供游戏材料
B.为幼儿选择游戏内容、材料等
C.引导幼儿获得多方面的发展
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第8题
要尊重幼儿自主游戏的权利,保护幼儿的自发性游戏,鼓励与支持幼儿按照自己的意愿决定对活动材料、伙伴、内容的选择,决定对待和使用活动材料的方式方法,即自己确定:()。
A.怎么完成老师的要求
B.怎么玩
C.和谁玩
D.玩什么
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第9题
下列属于表演游戏的指导要注意的问题是()
A.教师的喜好
B.内容的选择
C.环境的创设
D.游戏过程的组织与指导
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第10题
关于游戏化学习的学习内容,下面说法不正确的是()。
A.局限于课本内容
B.可以由使用者选择
C.不局限于课本内容
D.教师提供相应内容
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第11题
教师进行活动设计时学习重点内容应该通过什么来体现()
A.游戏形式
B.游戏内容
C. 游戏规则
D.游戏环境
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