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[判断题]

学前特殊儿童的评估活动应当贯穿于学前特殊教育的整个过程。（)

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第1题

学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则（）

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第2题

学前儿童文学作品活动，是学前儿童语言教育的重要组成部分。（)

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第3题

学前儿童社会教育活动的出发点和归宿是学前儿童社会教育目标。（)

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第4题

学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。（)

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第5题

体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式，还体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式，还是学前儿童体育活动的主要内容和方式。（）

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第6题

学前儿童音乐教育活动中，不应当教儿童音乐知识和技能。（)

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第7题

在制定学前儿童社会教育活动目标时，只需要考虑学前儿童社会性发展水平即可。（)

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第8题

对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，一是过程复杂，二是难度较大。（)

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第9题

（)的教育对象是在学前阶段具有特殊需要的儿童，即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童。

A.学前教育

B.特殊教育

C.学前特殊儿童教育

D.小学教育

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第10题

游戏是最适合学前儿童的一种活动形式，游戏是学前儿童童年生活中的快乐源泉。（)

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第11题

以下（)属于学前儿童音乐教育活动的设计与组织。

A.活动过程的设计

B.活动目标的确定

C.制定学前儿童音乐教育活动方案的过程设计

D.制定学前儿童音乐教育活动方案的基本格式

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