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[多选题]

对于中学教师而言，可以从哪些方面提高其专业能力（）？

A.教育教学设计能力

B.组织实施能力

C.激励评价能力

D.沟通合作能力

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第1题

小学教师的专业能力包括：（)

A.教育教学设计能力

B.组织实施能力

C.激励评价能力

D.沟通合作能力

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第2题

小学教师专业能力体系的具体构成要素是：（)

A.教育教学设计能力

B.组织与实施能力

C.激励与评价能力

D.沟通与合作能力

E.反思与发展能力

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第3题

信息时代教师专业能力包括信息化教学设计能力、（)与沟通与合作能力。

A.信息化资源开发与应用能力

B.教学监控能力

C.激励与评价能力

D.教研、反思与终身学习能力

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第4题

作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学

水平,这突出体现教师专业能力是()

A.沟通与合作能力

B.激励与评价能力

C.教育教学设计能力

D.组织与实践能力

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第5题

小学教师专业能力体系结构图中的“两翼”，即两个重要辅助系统是指：师生间的沟通合作能力和教师的（)

A.教学设计能力

B.组织实施能力

C.自我发展规划能力

D.组织实施能力

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第6题

师资应该重点培养住院医师哪些能力（)

A.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力、教学能力

B.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力

C.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力

D.职业素养、专业能力、沟通合作能力

E.专业能力、沟通合作能力

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第7题

考核应关注住培医师那些能力（)

A.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力、教学能力

B.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力

C.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力

D.职业素养、专业能力、沟通合作能力

E.专业能力、沟通合作能力

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第8题

教师良好的教育教学能力包括()

A.教学设计能力

B.教学实施能力

C.学业检查评价的能力

D.教育学科知识

E.控班能力

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第9题

《幼儿园教师专业标准（试行)》对教师的专业能力高度重视，提出专业能力包括：环境创设与利用;一日生活的组织与保育;（);反思与发展。

A.教育活动的计划于实施

B.游戏活动的支持与引导

C.激励与评价

D.沟通与合作

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第10题

教师的基本功是（)。

A.教育研究能力

B.口头语言表达能力

C.教学组织管理能力

D.沟通合作能力

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第11题

提高教学专业能力，全面提高教学成效，主要表现在（)。

A.语言表达能力

B.把握教材的能力

C.教育教学组织能力

D.沟通能力

E.管理能力

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