题目内容
（请给出正确答案）
A.作品没有保存价值，他们画过及忘记了
B.让他们说说画的什么，老师说出自己发现了什么
C.老师在幼儿的作品上面“添画”有趣的角色，增强他们的绘画信心
D.让他们认识到这样一直画下去是没有价值的
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A.要求他们每次活动都应该完成像样的作品
B.不能把彩色黏土弄混了，以免浪费材料
C.不用干预他们，给幼儿自主探索的机会
D.对过程中偶然产生的一些造型进行积极评价
A.既然幼儿都会长大，所以他们的艺术作品应该向成人看齐
B.现在不喜欢画画的幼儿应该是没有天赋的体现，我们应该让他去学其他的
C.孩子们的艺术作品也有自己独特的价值
D.幼儿的所有能力发展在其艺术活动过程中都应该有所体现
A、幼儿活动的兴趣性很重要，不一定只给幼儿欣赏他们喜欢的美术作品
B、美术欣赏需要一定的人文素养为基础，所以幼儿特别是小班的幼儿开展美术欣赏活动意义不大，还不如让他们多画画
C、在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外，感性审美方式探索世界一样重要
D、教师要通过幼儿美术欣赏活动让幼儿自己发现美的规律，培养独特的审美观
A.老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边
B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画
C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画
D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画
A.思维依靠语言
B.思维依靠連辑符号
C.思维依靠行动
D.思维依靠表象
A.提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求
B.根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现
C.幼儿绘画时，提供范画，特别要求幼儿按照范画来画
D.肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高
