在建立规则意识的时候,以下做法正确的是()
A.孩子想做什么就做什么
B.限制对孩子可能造成安全威胁的任何行为
C.限制形式和行为
D.限制形式,但不限制行为
A.孩子想做什么就做什么
B.限制对孩子可能造成安全威胁的任何行为
C.限制形式和行为
D.限制形式,但不限制行为
A.切换到定额工程量就可以正常查看。正确答案)
B.套做法的时候给措施项目打勾了,在做法汇总分析表中的措施项目中就会出量的
C.计算规则只选择了清单计算规则,没有选择定额计算规则
D.如果是墙清单和定额都不出模板面积,看墙的属性中类别和材质是否一致,如果类别默认的是混凝土,材质默认的是砖,也是不出模板面积的
A.任由孩子发脾气,以此建立孩子的规则意识
B.及时买好糖果,斥责孩子不懂事,回家继续教育
C.和孩子模拟枪战游戏,再沟通糖果约定请孩子参与解决
D.接纳情绪,用冰淇淋或其他零食转移孩子的注意力
A、让孩子们自行玩耍
B、投放新颖有层次的材料
C、实施有效的安全预防
D、创设情境性的活动情节
A.按30:2按压与通气之比,持续胸外按压
B.持续胸外按压,每5~6秒给予通气一次
C.尽快给予气管内插管,早期进行机械辅助通气
D.降低胸外按压时间比,使其达到60%以下
E.同时准备好除颤器,以便在按压进行中随时电击
A.按30:2按压与通气之比,持续胸外按压
B.持续胸外按压,每5~6秒给予通气一次
C.尽快给予气管内插管,早期进行机械辅助通气
D.降低胸外按压时间比,使其达到60%以下
E.同时准备好除颤器,以便在按压进行中随时电击
A、心电图
B、非同步直流电除颐
C、吸氧
D、建立静脉通路
E、人工辅助呼吸
A.与个案建立良好关系,对个案的问题形成初步假设
B.找到儿童感兴趣的游戏方式,选择好此后治疗中所采用的游戏方式
C.立即切入主题,针对个案的具体问题进行治疗
D.帮助个案建立明确的规则意识,便于今后治疗的顺利进行