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[判断题]

在信息技术与课程结合中,教师应该从传统的知识传授中,向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。()

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第1题
信息时代的教学要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的()。

A.参与者

B.引导者

C.合作者

D.设计者

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第2题
下列选项中,()不是现代幼儿教师的角色。

A.生活照顾者

B.知识传授者

C.行为观察者

D.课程建构者

E.活动指导者

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第3题
教师有多种角色,在现代教学活动中,教师的角色不包括()。A.学习者和学者B.知识的传授者,心灵的

教师有多种角色,在现代教学活动中,教师的角色不包括()。

A.学习者和学者

B.知识的传授者,心灵的培育者

C.学生生活上的“保姆”、学习上的“警察”

D.学生学习的榜样,交心的朋友

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第4题
现阶段,教师在教学活动中的角色应该是组织者、引导者和参与者()
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第5题
教师课程领导的角色有()。

A.学生课程学习的指导者

B.学习型组织的构建者

C.学校教师之间的互助者

D.课程意识的主动生成者

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第6题
融合教育教师是集环境创设者、课程设计者、教学实施者、沟通合作的组织者以及研究型学习者于一体的()教师角色,以学生需求为中心、提升融合教育质量是其角色的核心职责。

A.专业型

B.复合型

C.单一型

D.双师型

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第7题
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。

A.知识传授者

B.知识灌输者

C.学生学习的促进者

D.教材执行者

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第8题
在信息技术与课程整合中,要培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题、和构建知识的认知工具。()
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第9题
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是()

A.A.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术

B.B.信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具

C.C.信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境

D.D.信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用

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第10题
海伊斯科普课程中教师的作用是儿童解决问题活动的()

A.指导者

B.鼓励者

C.促进者

D.参与者

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第11题
在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色,教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者,还是活动的()

A.促进者

B.学习者

C.参与者

D.以上都对

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