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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

课程中期评估可以解决教师的什么需求和问题?()

A.发现新的教学方式、教学策略进入自己课堂之后的水土不服问题,帮助针对自己的班级、自己的课堂去进行调整

B.不断反思自己的教学实践和教学理念,在实践和反思中领悟教学原则和学习规律

C.其余三个选项均正确

D.新入职的教师可以在学期中即时收集学生的反馈、跟学生一起来摸索适合自己课程的教学方式并持续改进教学

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第1题
教师作为教学的设计者,应当解决的问题有( )。

A.激发学习动机

B.确定教学目标

C.选择教学策略、方法

D.确定评估手段

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第2题
课程中期评估可以缓解以下哪些问题?()

A.教师对学生的负面评价可能会抱有一定的抵触心理

B.教学评估结果难以帮助教师有效改进教学

C.教师认为课程评估会对教师造成压力

D.教师对学生评价结果的可信度存在一些质疑

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第3题
在教学一年级《解决问题》时,教师提出问题你在图上获得了什么信息,你又能提出什么数学问题,大家讨论后读出了许多可以用加法,减法解决的问题,这一教学策略属于()。

A.A.随机进入

B.B.自主学习

C.C.抛锚式

D.D.合作式

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第4题
教师教学诊改是对照“课堂责任制”,教师反思在()存在的问题。

A.课程建设

B.课堂教学

C.教师教学能力提升

D.教师个人发展

E.学生个人发展

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第5题
课程中期评估对于教师有何益处?()

A.帮助教师即时调整教学

B.加深对于教学原理的理解,促进自我职业发展

C.做出科学的教学决策

D.帮助教师反思自己的教学设计

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第6题
在《高效教学的心理学基础》一课中,谭顶良教授认为更新教师自我需转变教师角色,不包括()。

A.知识的传授者——学习的促进者

B.问题的解决者——问题解决顾问

C.课堂的组织者——课堂的合作者

D.教学中的演员——教学中的导演

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第7题
以下关于教学策略的描述正确的是()

A.教学策略具有指向性

B.教学策略是对教学方法的执行

C.不同的教学策略只能解决不同的教学问题

D.教学策略的产生是为了解决教学理论问题

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第8题
在整个课程与教学系统中,课程个功能在于解决()的问题。

A.教学什么

B.怎样教学

C.怎样测试

D.怎样评价

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第9题
教学过程的“新三中心”是

A.教师、课本、课堂

B.学生、经验、活动

C.教师、学生、课程

D.教师、教材、教学手段

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第10题
人在解决了温饱问题之后,最大的需求和民生问题就是健康的问题了。()
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第11题
社区建设是()。

A.帮助社区确定社区的问题和目标

B.围绕着社区的需求和问题,社区被组织起来

C.社区问题由社区自己解决,社区成员把自己看成社区的主人,为社区变化承担责任

D.由外部的组织和机构来确定社区的问题

E.发现并解决社区中的问题

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