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第5题
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”的意思是()
A.那个仁厚的人就是自己想帮助别人树立起来，自己想帮助别人达成目标。能够就近舍远，由近及远地施行仁爱
B.那个仁爱的人，就是自己想要树立起来，也想帮助别人树立形象，自己想要达成目标，也想要帮助别人达成目标。能够接近取来就用的便利条件，可以说是仁德的方法了。
C.一个仁人，只要自己想自立，便也帮助别人自立;自己想要通达，便也帮助别人通达。能够就近以自己的心作比而推及别人，已经可以说是实行仁德的方法了。
D.夫子之仁德，就是自己欲立而且也要立人，自己欲通达，也要助人通达。能够就近取得帮助，可以说到处都能够表现出仁爱之心了。
第8题
在科尔伯格的道德发展阶段论中，寻求认可取向阶段，即“好孩子道德定向阶段”出现在（)在这一阶段，儿童认为凡是取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的，否则就是坏的。
A.前习俗水平
B.中习俗水平
C.后习俗水平
D.习俗水平
第9题
在科尔伯格的道德发展阶段论中，寻求认可取向阶段，即“好孩子”道德定向阶段出现在（）在这一阶段，儿童认为凡是取悦别人，帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的，否则就是坏的
A.前习俗水平
B.中习俗水平
C.后习俗水平
D.习俗水平
第10题
小明认为道德行为就是让人喜欢、对别人有帮助或者大家都赞成的行为，做个好孩子。小明属于科尔伯格道德发展的哪个阶段？（)
A.前习俗水平道德
B.习俗水平道德
C.后习俗水平道德
D.普遍的伦理原则
第11题
志愿者评估主要是针对其参与服务的动机进行评价。下列动机中，表现出“以自我为中心”的是（）。
A.现在帮助别人，将来会“善有善报”
B.以行动表达对他人的同情和关爱
C.对某些社会现象不满，想以行动尽力谋求改变
D.希望帮助别人，希望世界变好
