题目内容
（请给出正确答案）
A.内部学习主导方式是常规学习
B.在企业内部知识网络中，每个员工既作为知识源而存在，又作为接受和利用知识的节点而存在
C.每个员工的个体知识不断同企业已有的知识存量发生复杂的相互作用并成为企业知识存量的一部分
D.企业可以充分利用现代信息技术和网络技术构建起进行内部学习的企业内部知识网络
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A.基于学习方式的组织学习过程模型
B.基于知识转化的组织学习过程模型
C.基于学习主体的组织学习过程模型
D.基于知识共享的组织学习过程模型
A.网络学习是通过网络进行学习的过程
B.网络学习是将网络作为学习环境
C.网络学习不包含对网络本身的学习
D.网络学习是一个选择、利用、组织网络知识与信息资源的过程
A.学习不局限于在课堂上获取知识
B.学习的绩效会受到多种因素的影响
C.学习在《论语》中已经合成一个词语
D.学习是人类传承先人经验、知识和理念的途径
A.分组策略中最基本的分组方法是“异质”分组
B.教师是基于网络协作学习中的主导者、决策者、讲授者
C.协作学习中学生需要学会倾听其他同学的谈话，激励其他参与者
D.基于网络的协作学习有助于增加远程学习者之间的合作
A.就丰富性而言，二者区别不大
B.移动学习资源的共享性比网络学习资源好
C.网络学习资源的知识量比移动学习资源大
D.移动学习资源的情境性要求比网络学习资源低
A.学习资源是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人、财、物、信息等。
B.按照学习资源的属性，可以分为知识资源、智慧资源、工具资源、素材资源。
C.按照学习资源的表现形态，可以分为硬件资源和软件资源。
D.以上说法都不对。
A.探究学习应是从问题或任务出发，在教师指导下，学生通过自主探究活动，从而获得知识技能、发展能力、培养清感体验为目的的学习方式。
B.探究学习以问题为导向，主要围绕着问题(或专题、主题)提出和解决来组织学习活动。
C.探究学习过程中的师生关系体现着“学生主导，教师主体”这一基本精神。
D.从学习目的来看，“经过探究过程以获得理智情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法是探究学习要达到的三个目标。
A.在线学习的交互包括师生之间、生生之间、学生与学习资料之间的交互
B.联通主义学习观以一种网络的观念理解知识和知识获取的方式
C.在线学习需要培养学生的自主学习能力
D.在线学习的数据分析技术对于以学生为中心的教学观不可能有所帮助
