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[判断题]

技能类授课，“物”的不安全状态主要指在技能实训过程中所使用的设备设施、仪器仪表、工器具等状态异常或损坏等。（)

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更多“技能类授课，“物”的不安全状态主要指在技能实训过程中所使用的…”相关的问题

第1题

为了消除物的不安全状态，应把重点放在提高技术装备（机械设备、仪器仪表、建筑设施等)的安全化水平上（)

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第2题

物的原因，指设备、物料、环境等的不安全状态，即物的不安全因素（)

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第3题

管理人员应熟悉设备的结构特点、工作原理，具备现场检测相关技术技能，掌握现场检测方法、工器具及仪器仪表操作方法。（)

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第4题

对于技能实训项目，培训师应口头告知实训场地管理人员实训设备、实训使用场地范围、工器具及耗材、以及安全防护措施的要求。（)

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第5题

检修人员熟悉设备的结构特点、工作原理，具备现场检修相关技术技能，掌握现场检修工艺要求要求和工器具及仪器仪表操作方法。（)

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第6题

安全防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷;设备、设施、工具、附件有缺陷均属于事故发生原因中的物的不安全状态。（)

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第7题

各部门在节前或大型活动举行前5天开始做好各种设备、工器具、规章文本等全面检查工作，保证设备、工器具等状态良好，并将检查的情况和存在问题的整改措施及完成时间一并报技术部。（)

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第8题

人的不安全行为大多是因为对安全不重视、态度不正确、技能或知识不足、健康或生理状态不佳和劳动条件不良等因素造成的。下列属于人的不安全行为的是（)。

A.使用不安全设备

B.以手工取代工具

C.冒险进入危险场所

D.不安全装束

E.未贯彻落实安全管理法律法规

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第9题

使用起重装置时，限位机构须保持状态良好，避免损坏线路标志标识以及电务、供电等设备设施。（)

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第10题

高温设备或部件表面等均属于物理型不安全状态。（)

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第11题

（）是最常见的培训教学形式。

A.技能类授课

B.知识类授课

C.理论类授课

D.实训类授课

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