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托幼机构生活活动的基本目标是掌握基本的生活技能。()

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第1题

托幼机构是学前儿童早期生活的基本社会环境。（)

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第2题

儿童在生活活动中学习相关的知识，包括伙食营养、卫生保健等知识;掌握基本的技能，包括一切需要儿童操作、生活自理方面的技能。（)

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第3题

幼儿园日常生活行为教育活动设计的目的就是要让学前儿童明白生活的（)。

A.基本知识

B.规则和技能

C.培养具有基本的生活自理能力

D.掌握安全保护技能

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第4题

工作生活质量活动突出两个基本目标，即提高组织效率，改善雇员工作生活质量。（)

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第5题

德国的学前教育并不重视培养幼儿的理性能力、独立性以及基本的社会适应能力，不让幼儿在玩和游戏中掌握基本的生活常识和技能。（)

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第6题

属于家庭的社会功能的是()。

A.教导基本的生活技能

B.形成个人性格

C.繁衍后代功能

D.指导生活目标

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第7题

属于家庭的社会功能的是()。

A.教导基本的生活技能

B.形成个人性格

C.繁衍后代功能

D.指导生活目标

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第8题

社会公德是所有社会成员在公共生活领域中应该遵循的基本道德规范。()

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第9题

学前儿童手工教育的任务()。

A.鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去

B.教会学前儿童掌握基本的表现技能

C.认识并逐步学会使用手工材料和工具

D.教会学前儿童掌握基本的手工知识

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第10题

讲解示范法是生活活动组织中最基本的方法。（)

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第11题

托幼机构应当根据各年龄段儿童的生理、心理特点,结合本地区的季节变化和本托幼机构的实际情况,制订合理的生活制度。（)

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