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[多选题]

高效公文写作的核心在于呈现出()、()、()的信息。

A.有目的

B.有意义

C.有价值

D.有结构

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第1题
文本分析的目的在于从根本上把所有的非结构化数据整合从而化为结构化数据,从之前被认为难以量化的海量文本中抽取出大量有价值的、有意义的数据或信息。()
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第2题
基于核心素养改进教学的策略包括()。

A.把握学科本质

B.单点结构提供学习支架和学习资源

C.开展有意义的学习项目

D.教学评价与反馈

E.精准分析学情

F.设计有价值的学习任务

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第3题
公文写作的核心是()

A.结构

B.选词

C.主题

D.版记

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第4题
在数据处理中,从大量的、无序的、难以理解的数据中,提取有价值、有意义的数据,分析这些数据,获得有用得信息()
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第5题
公文写作中,不同目的有不同的行文逻辑,其中()

A.请示讲清为什么

B.报告讲清是什么

C.通知讲清办什么

D.纪要讲清达成了什么

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第6题
下列表述,正确的是()。

A.公文正文内容结构容易出现的问题有两个。

B.公文正文内容结构容易出现的问题有三个。

C.公文正文内容结构容易出现的问题有四个。

D.写作顺序不对,是公文正文结构容易出现的问题之一。

E.前后不一致、不统一,是公文正文结构容易出现的问题之一。

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第7题
在党政机关公文写作中,由于写作目的、写作内容、文种使用的不同,其结束语也应有所区别。下列属于通知这一文种常用的结束语的有()

A.妥否,请批示

B.特此通知

C.现通知如下

D.以上通知,望遵照执行

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第8题
通常由接处警系统自动进行或由接警员人工进行。问候是明确报警电话、规范接警用语、缓解报警情绪
。一般为“这里是119报警台,请讲”等。引导是接警员引领报警人快速明确灾害信息的语言。一般以较为通俗易懂的询问方式进行询问,如“请问什么地方起火”、“面积多大、什么物质起火、是否有人员被困”。接警员询问的目的在于得到有价值的信息,通过以上的询问方式能够缩短接处警时间,通过干净利索的交谈,获得有价值信息,以便迅速调派辖区中队快速到场()

A、问候与引导

B、询问与倾听

C、安抚与疏导

D、打断与压制

E、记录与提示

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第9题
为什么说公文写作是保证国家机器正常运转的手段()。

A.行政决策的出台,行政决策的执行或信息的传递、横向的沟通、协调等等,都需要制发相关规范的公文。

B.借助公文这一载体,国家政令在特定的范围内有序地传递。

C.公文写作是保障国家行政机关各项管理工作有组织、有计划和有系统进行的重要手段之一。

D.公文写作是国家机器正常运转的必要手段。

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第10题
个人剂量监测的目的是()

A.得到有效剂量的评价

B.评价是否符合管理要求和法规的要求

C.为控制操作和设施的设计提供信息

D.在事故过量照射的情况下为启动和支持适当的健康监护和治疗提供有价值的信息

E.获得受到有意义照射的组织中当量剂量的评价

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第11题
市场调查报告的作者应针对相关的报告阅读者进行写作,这样的市场调查报告才是有意义的、有价值的。()
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