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[主观题]
某女，20岁，大一学生，由于考试失败导致极度的焦虑。进一步访谈表明她不仅对考试焦虑，对被别人观察或批评以及与别人争论也很害怕。问题：请用沃尔甫创立的系统脱敏法进行辅导。
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A.居家期间曾发生较大的家庭冲突或家庭生活事件，比如亲属去世、被隔离等。
B.情绪波动较大，可能表现为非常消沉，言语中许多负面的想法;也可能表现极度亢奋，喜欢夸夸其谈，但有效的学习行为却不多。
C.生理机能失调，主要表现为睡眠情况不佳，比如难以入睡、常常惊醒以及早醒等等;食欲紊乱，厌食或者暴食等。
D.考试焦虑严重，容易产生过度夸大失败的念头以及大难临头的感觉。
A.考试焦虑症是因为学生没有认真学习造成的
B.如果处理不好焦虑与考试的关系,会造成学生成绩的下降
C.考试焦虑症的表现是随着考试临近,心情极度紧张
D.自助性认知矫正程序是治疗考试焦虑症的方法之一
关于焦虑情绪，以下说法正确的是()
A．考试焦虑只会发生在考试现场
B．生理焦虑是指由于身体出现疾病而导致患者出现焦虑情绪
C．职位升迁对个人发展来说是好事，正常情况下不会给人带来焦虑情绪
D．婚姻冲突会给人带来焦虑情绪
A.调查发现．在考试中如果过度焦虑的话，考试成绩就会受到影响，所以我们应该克服考试焦虑
B.自负和自卑是自信的两个极端，都不利于个人的成功
C.小强上初中后很少与人交流，从来不向别人表露自己的心声．这种表现属于青春期逆反心理
D.学校安装摄像头虽然可以有效地保护学生的生命健康，但侵犯了学生的肖像权
A.灾难化解释
B.无助感
C.易感性
D.注意的选择
E.读心术
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,导致考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要来自学生内部的压力,所以只要处理好学生的不合理信念就行
D.系统脱敏疗法是治疗考试焦虑症的方法之一
A.给学生规定考试范围，提前引导学生复习
B.降低考试难度，缩小考试范围
C.自信训练，让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置
D.对重度考试焦虑者，要针对考试焦虑者的生理成分，进行放松训练、系统脱敏训练等
E.通过暴露与阻止的方式来矫正
