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[主观题]

根据报道:部分幼儿园出现幼儿教育小学化的倾向。幼儿园要像小学生一样背着书包上学,整整齐齐地坐在教室里面学习计算、学识字。幼儿教学方式完全被打乱,走向小学化倾向。5 岁的明明每天书包里有好几本作业本,上面有抄写的拼音字母,独体汉字和做的数学计算题,每本作业上都有老师的评语。(1)看到这则报道,你认为幼儿园此种教育方式是否正确。(2)根据这种现象,谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。

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第1题
不属于防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向的举措是()。

A.教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》

B.幼儿园坚持以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐

C.上海小学一年级严格执行“零起点”教学

D.基本普及学前教育

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第2题
有的幼儿园为了让幼儿顺利适应小学的学习生活,提前教孩子读写算等内容,这是______________。

A、必要的学业准备

B、幼儿教育的小学化

C、“读算”可教,“写”可以不教

D、读写算可教,只要方法得当就行

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第3题
“发展适宜性原则”是美国针对教育界普遍出现的()倾向提出来的。

A、幼儿教育多元化

B、幼儿教育制度化

C、幼儿教育小学化

D、幼儿教育特色化

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第4题
苏联时期在解决幼小衔接问题上的两次实验都出现了幼儿教育小学化的倾向。()
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第5题
幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的第三条,这是()

A.制定《纲要》的依据、原因、目的

B.我国幼儿教育的性质和根本任务

C.规定了我国幼儿园教育的外部原则

D.指出了幼儿园教育自身的特点

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第6题
“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的()倾向提出来的。A.幼儿教育成人化

“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的()倾向提出来的。

A.幼儿教育成人化

B.幼儿教育小学化

C.幼儿教育知识化

D.幼儿教育特色化

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第7题
针对美国普遍出现幼儿教育“小学化”等倾向所提出的学前教育基本原则是()

A.启蒙性原则

B.发展适宜性原则

C.活动性原则

D.保教结合原则

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第8题
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,重视幼儿一日生活的每一个环节,是对幼儿教育小学化倾向的有利抵制。()
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第9题
为了实现我国幼儿教育的进一步发展,国家和社会积极整合多种资源发展幼儿教育,在幼儿教师队伍建设方面,提倡多种途径加强幼儿教师队伍建设。各地根据国家要求,结合本地实际,合理确定生师比,核定公办幼儿园教职工编制,逐步配齐幼儿园教职工。2010年国家颁布幼儿教师专业标准,公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍,此外,()经培训合格后可转入学前教育

A.中学富余教师

B.小学富余教师

C.中小学富余教师

D.中小学在岗教师

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第10题
某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容,该幼儿园的做法()

A.正确,有利于幼儿园和小学的衔接

B.错误,背离了幼儿教育的基本目标

C.正确,有利于促进儿童认知发展水平

D.错误,只能适量增加小学教育的内容

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第11题
请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律,谈谈为什么幼儿园教育不能“小学化”。

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