题目内容
（请给出正确答案）
A.当你把鼠标移上去“课程进度”的时候，你会发现下面会提示你：哪些资源完成了浏览，哪些还没有完成
B.课程公共是一个责任教师发布重要课程信息的区域
C.你把鼠标移上去“形成性考试完成情况”的时候，鼠标移上去同样提示我们，哪些作业和讨论完成，哪些没有完成
D.工具栏区域的“快速入口”这里有两个功能，分别是“交流讨论”和“视听学习”
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.切换景别
B.包装
C.特效处理
D.AR技术
A.自己安排课程进度，自己学习重难点，和同学的交流就不再重要了，课堂也无所谓考勤了
B.视频什么时候看都可以，所以可以自己随心所欲的安排时间，上课玩玩游戏也没关系
C.线上线下混合式教学，借助现代视听多媒体技术，提高字生学习兴趣，但课内课外侧不同，老师的授课方式发生革命性变化
D.借助线上平台讲述知识的重难点，上课的时候老师就不用讲了，让学生直接看视频好了
A.借助线上平台讲述知识的重难点，上课的时候老师就不用讲了，让学生直接看视频就好了
B.线上线下混合式教学，借助现代视听多媒体技术，提高学生学习兴趣，但课内课外侧重点不同，老师的授课方式发生革命性变化
C.视频什么时候看都可以，所以可以自己随心所欲的安排时间，上课玩玩游戏也没关系
D.自己安排课程进度，自己学习重难点，和同学的交流就不再重要了，课堂也无所谓考勤了
A.他定期整理自己在学习中遇到的问题，在进行网络答疑的时候与教师和同学进行沟通
B.他经常把工作时间和学习时间分配得不科学，经常忙的没有时间学习
C.他还经常按照教师提供的拓展资源，查看相关网站和资料、视频
D.他利用晚上的时间学习网络课程视频，在每浏览完一部分章节后就完成章节后的形成性测试题
B．通过本校选课途径发布课程通知，有意愿学习这门慕课的同学可以直接选课。
C．把课程的特点、优点和对学习者的好处等内容写在公开的评价中，让更多人看见。把对课程的建议和意见给老师发邮件。
D．对两位老师和对自己而言，因为正在做和即将做的事情是新的、开拓的事情，所以，从课程设计、课程推广 和 运行模式等很多事项都可以运用相关创业知识和技能，所以，学的创新创业知识技能不仅只是应用于创业中，还可以拓展应用到所有新的、开拓的 、不确定的事情中。
A.他经常把工作时间和学习时间分配得不科学，经常忙的没有时间学习
B.他利用晚上的时间学习网络课程视频，在每浏览完一部分章节后就完成章节后的形成性测试题
C.他还经常按照教师提供的拓展资源，查看相关网站和资料、视频
D.他定期整理自己在学习中遇到的问题，在进行网络等疑的时候与教师和同学进行沟通
A．当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过“裁剪”工具进行恢复
B．按住鼠标右键向图片内部拖动时，可以隐藏图片的部分区域
C．裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来
D．如果要裁剪图片，单击选定图片，再单击“图片”工具栏中的“裁剪”按钮
A．终于遇到了伯乐，接受建议，开始对孩子的干预教学
B．先感谢这位老师，然后告诉她，虽然网络课程很好，但自己才开始学，还不具备相应的能力
C．先感谢这位老师，然后告诉她，这个网络课程特别好，自己有信心去把学生的课程上好，让学生取得进步。并建议这位老师也去学习网络课程
D．先感谢这位老师，并请她去吃饭，告诉她网络课程真的特别好，建议去学习
A、终于遇到了伯乐，接受建议，开始对孩子的干预教学
B、先感谢这位老师，然后告诉她，虽然网络课程很好，但自己才开始学，还不具备相应的能力
C、先感谢这位老师，然后告诉她，这个网络课程特别好，自己有信心去把学生的课程上好，让学生取得进步。并建议这位老师也去学习网络课程
D、先感谢这位老师，并请她去吃饭，告诉她网络课程真的特别好，建议去学习
A.裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来
B.当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过"裁剪"工具进行恢复
C.按住鼠标右键向图片内部拖动时，可以隐藏图片的部分区域
D.如果要裁剪图片，单击选定图片，再单击"图片"工具栏中的"裁剪"按钮
