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第2题
小王同学是刘老师班上的一位同学，他总是喜欢在课堂上打断老师和同学的发言。在上《武松打虎》一课时，小王同学插嘴：“老虎可是保护动物啊，打死老虎武松应该被抓去坐牢啊!”作为教师，此时较为合理的理答是()。
A.小王，你不要乱说，赶紧把嘴闭上。
B.小王同学说的偏题了，和课文内容无关，我们下面进入下一个章节。
C.小王你的观点很新颖。但是你能告诉老师这一课主要想描绘的是武松怎样的性格呢？你说的观点能够补充武松的性格特征吗？
D.大家觉得小王同学说的有道理吗？
第4题
你当前的建设项目正努力跟上基准进度。你和团队都认为，鉴于项目进度得到严格控制，项目仍然可以按时完成。因此，你和团队成员坐在一起，审查项目的控制进度流程和适用的工具和技术。以下是控制进度过程的工具，除了（）
A.关键路径法
B.参数估算
C.进度压缩
D.提前量和滞后量
第6题
下列事例中，运用了正强化原则的有（）
A.邓某写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，家长很苦恼，李老师告诉家长以看电视作为刺激物，只有当邓某在规定时间内完成作业时才可以看电视
B.王某几乎不和班上其他同学玩要，班主任知道她喜欢得到来自老师的表扬，所以决定在她和其他同学一起玩耍时要及时表扬她
C.当同学们都在认真早读时，关某总在一边摆弄小东西。陈老师观察到这种情况后告诉关某，如果被老师发现他没有读书，就会取消他的课间休息时间，让他抄写课文的规定段落
D.张某用一块砖头砸同学，被陶老师看到后制止了，张某被叫到老师办公室，陶老师掏出一块糖递给张某：这是奖励给你的，我不让你打同学，你立即就住手了，说明你很尊重老师
