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[单选题]

下列对本文的理解和分析,不正确的一项是()

A.《诫子书》全文的中心论点是非淡泊无以明志,非宁静无以致远

B.在《诫子书》中静是一个核心词语,淡泊宁 静是它的正面表现,淫慢险躁"则是其反面表现

C.这是一篇以议论为主的文言文,主要讲解修身治学,强调淡薄宁静的价值

D.立志学习惜时是本文讲述的内容,是成才需要具有的条件

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A、《诫子书》全文的中心论点是非淡泊无以明志,非宁静无以致远

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第1题
下列对本文的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文从乌镇早晨的鸟鸣啁啾,写到石板街、西市河、黛瓦白墙的庭院,抒发了对水乡的喜爱之情

B.本文写春秋故事、南梁书院、昆曲摇篮、南戏家乡,丰富了文章内容,展现出乌镇的历史文化意蕴

C.本文写乌镇翻修打造,处处互联网,事事二维码,表达了对乌镇现代化发展湮没传统的无奈和优虑

D.本文结尾既呼应题目,又升华了主题,表达出对中国传承历史文化精髓、又大步向前的祈愿与祝福

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第2题
下列对文段的理解和分析,不正确的一项是()

A.写番禺石碁八宝霸王鸭的制作过程属于举例说明,是为了说明粤菜精益求精的特点

B.本文的写作目的主要是为了诠释了怀旧粤菜的传承难的原因

C.文章以番禺宾馆红云宴碟上的雕花摆盘为例,说明了粤菜雕工之精,搭配之巧

D.本文的主要说明方法是分类别,分三个方法介绍粤菜的特点

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第3题
下列对《小石潭记》分析理解,不正确的一项是()

A.本文寓情于景,情景交融,写景状物时渗透着作者自身的感受和情怀

B.一乐一忧,前后矛盾,这正是作者矛盾心理的体现

C.本文在写景状物中,运用了动静结合的手法,生动形象地写出了景物的特征

D.作者善于抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物。既肖其貌,又传其神,给读者以鲜明的印象

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第4题
下列对选段的理解和分析,不正确的一项是()

A.作者以孔子为例,因其在人们心目中是至圣先师,极具代表性,加强论述说服力

B.师和弟子的关系的存在,是因为闻道有先后,术业有专攻的缘故,能者为师

C.文中不拘于时的时,是在说耻学于师惑而不从师的不良社会风气

D.作者说明写作本文的缘由,是奖掖年轻人李蟠能遵循古人从师之道才作文相赠

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第5题
下列对原文内容的分析理解,不正确的一项是()

A.本文主要阐述必须取信于民和运用正确的战略战术、善于把握战机才能够取得战争胜利的道理

B.曹刿认为发动进攻和追击敌人的有利时机是辙乱旗靡之时

C.弱小的鲁国能战胜强大的齐国,取决于曹刿的谋略和指挥,也离不开庄公的知人善用

D.文中无论是写乡人,还是写庄公,都是为了衬托曹刿之远谋

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第6题
下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文写景先仰视高峰入云,再俯瞰两岸石壁青林翠竹,再平视清流

B.本文注重动静结合,清晨已经消散的薄雾是静景,夕阳的余晖中沉鳞竞跃是动景

C.猿鸟乱鸣沉鳞竞跃从听觉、视觉方面描绘了猿鸟悲鸣、游鱼跃水的动感画面

D.陶弘景于文中称引谢灵运,有追慕前贤之意,兼有自己也能得山水之妙的自矜意味

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第7题
下列对原文的理解和分析,不正确的一项是()

A.孔门三弟子的政治理想各不相同,子路尚勇,子贡崇智,颜回重德

B.孔子赞赏子路的勇,同时也指出他的勇弊在伤财害民繁词

C.孔子之所以肯定颜回,是因为颜回与其志趣相投,都主张以仁礼治国

D.本文与我们学过的《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》都体现出孔子平等、民主、循循善诱的教学风格

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第8题
下列对本文标题理解和分析不正确的一项是()

A.将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来看似矛盾,实则令人好奇,引发读者的兴趣

B.作者称长妈妈为阿长,显然是因为自己儿童时期讨厌她,到了中年这种情绪仍未消除

C.用阿长这个外号称呼长妈妈,暗示文章有一半是抑笔,描绘的是阿长不好的一面

D.题目《阿长与;山海经》隐含着从厌烦到敬重的意思

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第9题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.文章第一段写打捞石兽,连用棹曳寻等动词领起三个短句,简述事情经过,以无迹交代结果,简洁之至,又很生动

B.本文叙述精到明快,没有多余的修饰,但善于在叙事中制造节奏波澜,平而不板

C.本文重在叙事,作者的兴趣所在是渲染寻找石兽的神奇过程,并无它意

D.本文按照事情发生、发展的顺序来写,由事到理

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第10题
下列对原文的理解和分析,不正确的一项是()

A.损人利己的行为,即使只是偷人桃李,也会为大家所不齿,甚至会遭到为政者的处罚

B.天下的君子不懂得攻伐别人的国家是不义的,所以记载那些称赞攻打别人的国家的话遗留给后代。否则,他们一定不会这样做

C.天下的君子对那些损人的不义行为不以为然,却对最不正义的行为赞誉有加,是因为他们屈从权势,黑白不分

D.本文采用举例类比的说理方法,把深刻的道理讲得深入浅出,使人信服

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第11题
下面对文章的理解分析,不正确的一项是()

A.作者通过自述年轻时求学的艰辛和刻苦学习的经历,勉励马生動奋学习

B.作者意在告诉马生,学习条件越艰苦,成就便会越大

C.本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难

D.本文是作者写给同乡后学的临别赠言,以记叙为主,笔法简洁

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