A.课程相关教学设计、课件等资料文档规范
B.培训需求分析到位,课程定位和目标明确
C.课程内容结构具有系统性、逻辑性
D.课程开发预算分项详细合理
A.课程的培训目标、核心能力必须明确
B.评估应该和课程匹配
C.没有教师的同质化培训就不能创建成功的评估系统
D.评估体系的设计不需要考虑渐进性
E.教学最终服务临床,床旁评估具有实战意义
A.突出以中国特色社会主义理论体系为中心内容
B.大力推广网络培训、远程教育和在线学习
C.开发围绕干部履职和成长的个性化、差异化需求的特色课程
D.聚焦以提高领导科学发展能力为重点
A.以教师为主,突出教师的主导地位
B.以教材为基础,适当扩充教材内容
C.重视学生创新能力和实践能力的培养
D.以乡土实况为基础,立足生活开发校本实践活动课程
A.课程
B.课程评价
C.教学项目实施计划
D.项目计划
A.教材开发
B.培训课程开发
C.培训教学
D.培训评估工作