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[单选题]

让办公室人员有机会体验对方的处境,经常从他人的角度,而不是仅仅从自己的角度,来审视问题,了解他人的需求和感受,客观地认识和理解问题。称为:()

A.角色体验法

B.对话沟通法

C.情感投资法

D.求同存异法

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第1题
让办公室人员有机会体验对方的处境,经常从他人的角度,而不是仅仅从自己的角度,来审视问题,了解他人的需求和感受,客观地认识和理解问题。()
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第2题
让儿童置身于他人的位置,按照他人的处境或角色来行事、处世,以求在体验别人的态度、方式中,增进对他人及其社会角色的理解和认同。这体现了哪种德育方法____

A.品德评价法

B.角色扮演法

C.陶冶教育法

D.说服教育法

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第3题
角色体验法有三种方式:()

A.基础体验法

B.上行体验法

C.下行体验法

D.平行体验法

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第4题
在品德与态度的教育培训技术中,通过让被开发者扮演相关角色,加深理解、体验与了解相关角色,从而改变对相关角色态度的一种方法是()。

A.品德评价法

B.促进理解讨论法

C.角色扮演法

D.生活指导法

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第5题
借助角色的演练来体验该角色,从而提高解决该类问题的能力的方法是()。

A.讲授法

B.案例法

C.角色扮演法

D.行为模方法

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第6题
课堂教学情景的设计方法是利用教室环境法、巧用导入法、巧设问题法、创设争议法、情感体验法。()

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第7题
()是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验,以使学前儿童在以后的生活中对他人
()是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验,以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

A.行为练习法

B.共情训练法

C.角色扮演法

D.陶冶法

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第8题
是指从员工自己、上司、直接部属、同事甚至客户等各个角度来了解员工个人的绩效沟通技巧、人际关系、领导能力、行政能力等。

A.记录考核法

B.360度绩效评估

C.行为观察量表法

D.评级量表法

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第9题
在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为()。

A.批评惩罚法

B.暗示提醒法

C.榜样示范法

D.自然后果法

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