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[判断题]
让办公室人员有机会体验对方的处境，经常从他人的角度，而不是仅仅从自己的角度，来审视问题，了解他人的需求和感受，客观地认识和理解问题。（)
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A.角色体验法
B.对话沟通法
C.情感投资法
D.求同存异法
A.每个学生都能够获得学习的机会，而不是拉大学生之间的差距
B.整合多方的视角，让学生能够从更全面的角度来看待问题
C.学生之间有更深入的了解，消除彼此的偏见，懂得平等与相互尊重
D.学生能够获得同样的学习结果
E.让学生找到自己最喜欢的角色，分到最擅长的任务
A.品德评价法
B.角色扮演法
C.陶冶教育法
D.说服教育法
