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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于（）

A．相关类属学习

B．派生类属学习

C．并列结合学习

D．上位学习

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更多“学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之…”相关的问题

第1题

学习质量与能量等概念之间的关系属于()。A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习

学习质量与能量等概念之间的关系属于()。

A．并列结合学习

B．类属学习

C．下位学习

D．上位学习

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第2题

学生先学整数，然后再学有理数的学习属于（）

A.相关类属学习

B.并列结合学习

C.派生类属学习

D.上位学习

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第3题

学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于()。A．派生类属学习B．相关类属学

学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于()。

A．派生类属学习

B．相关类属学习

C．并列结合学习

D．总括学习

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第4题

学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于()A．派生类属学习B．相关类属学

学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（）

A．派生类属学习

B．相关类属学习

C．并列结合学习

D．总括学习

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第5题

学生已经有“三角形”的概念，现在要学习“等腰三角形”。这是一种()A.派生类属学习B.相关类属学习C.

学生已经有“三角形”的概念，现在要学习“等腰三角形”。这是一种()

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.上位学习

D.并列结合学习

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第6题

假如学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆的时候，告诉学生圆也是轴对称图形，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习属于（）

A.上位学习

B.相关类属学习

C.派生类属学习

D.并列结合学习

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第7题

学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式。这属于（）

A.并列组合学习

B.上位学习

C.下位学习

D.相关类属学习

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第8题

儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做()A．

儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做()

A．并列结合学习

B．相关类属学习

C．上位学习

D．派生归属学习

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第9题

学生已掌握了总价和数量、路程与时间等数量关系，现在又学习稻谷量与出米量的关系，这种概念的同化属于（)。

A.类属同化

B.并列同化

C.上位同化

D.下位同化

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第10题

概念掌握的模式包括（)。

A.类属学习

B.总括学习

C.并列结合学习

D.情景学习

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