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[主观题]

当幼儿进行早期阅读,指着图画述说所画的物品名称,将每一页当作独立的,常跳着翻页不能按照顺序翻书时,他正处于儿童口语阅读图书行为的()阶段。

A、注意图画,但未形成故事

B、注意图画并形成口语故事

C、注意图画、阅读和讲故事

D、注意图画,但开始形成书面的故事内容

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第1题
苏日比将学前儿童阅读图书的能力发展分为五阶段,下列不属于这五个阶段的是?

A.注意图画但未形成故事

B.注意图画并形成口语故事

C.注意图画但开始形成书面的故事内容

D.注意文字并形成结构完整的故事

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第2题
以()分,儿童故事可分为文字故事和图画故事。A作者B内容C表现形式
以()分,儿童故事可分为文字故事和图画故事。

A作者

B内容

C表现形式

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第3题
关于图画书的阅读,下列说法正确的是()

A.图画书阅读可以获得不同于一般美术作品的审美乐趣

B.图画书的阅读可以获得不同于其他说故事形式的乐趣

C.图画书的阅读要体会图画和文字之间互动的独特乐趣

D.图画书的阅读可以享受到其他文学作品形式阅读获得的乐趣

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第4题
幼儿知识性图画读物包括()。

A.幼儿识物画书

B.小人书

C.连环画

D.幼儿故事画书

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第5题
幼儿图画故事的特殊性在于它是()和幼儿美术的有机统一体。

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第6题
幼儿图画故事创作中显得活泼、柔和、流动的图形是()。

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第7题
在亲子共读过程中,家长可以试着不念封面上的文字,而是先让幼儿仔细观察封面、扉页等图画的细节,并大致猜测书的内容,说出故事中的人物。这种阅读方式属于亲子共读方法中的()。

A.超越式共读

B.想象阅读

C.欣赏式共读

D.提问阅读

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第8题
“音乐是进入故事的河流,故事是进入图画的道路,图画是进入音乐的梁。”这句话是谁说的?

A.莫言

B.冯骥才

C.苏童

D.金庸

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第9题
儿童讲述阅读的主要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。 ()

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