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[单选题]

班主任刘老师的做法是班干部能做的班主任不做,学生能做的班干部不做,此班级管理方法体现了()

A.平行管理原则

B.自主参与原则

C.管教结合原则

D.方向性原则

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第1题
“教师能做的,教务处不做;学生能做的,教师不做”体现了班级管理的()原则

A.主体性

B.独立性

C.集体性

D.阶级性

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第2题
定期家访,加强校内外信息交流体现了班级管理中的()

A.整体效益原则

B.民主管教原则

C.反馈控制原则

D.动态发展原则

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第3题
主题班会是在班主任指导下学生自己的活动,主题班会的设计、准备与开展都应由()全程参与。

A.班主任

B.科任教师

C.班干部

D.学生

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第4题
班主任与某个后进生共同商量惩罚方法。如果违规,当天与老师共进“寂寞的午餐”,不能与同学玩耍。这种
做法遵循了班主任工作原则中的()。

A.学生主体原则

B.集体教育原则

C.长善救失原则

D.以身作则原则

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第5题
在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是()

A.班级成员融洽

B.优秀班干部

C.负责的班主任

D.良好的班风

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第6题
根据《中小学班主任工作条例》,下列叙述正确的是()。 查看材料

A.班主任应全面了解班级内每一个学生,深入分析学生状况

B.班主任应关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格

C.班主任应营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围

D.班主任工作应体现育人为本、德育为先的原则

E.班主任有权批评教育学生,对于行为恶劣的可以劝退

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第7题
“举一反三,闻一知十”体现了班主任工作的因材施教原则思想。()
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第8题
不少幼儿园在宣传标语中都会提出“为了一切幼儿”,这体现了幼儿园班级管理的()。

A.参与性原则

B.主体性原则

C.高效性原则

D.整体性原则

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第9题
让学生多“经风雨,见世面 ”,反映了班主任工作实践活动的原则。()
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