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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

行为目标强调的是目标的理解性、（),能够指导教育者具体实施教育活动并评价其教育活动效果。

A.可把握性

B.可操作性

C.可行性

D.科学性

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第1题

若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：

A.幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。

B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。

C.指导一个单元活动的目标

D.幼儿园年龄班的教育目标。

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第2题

课程即目标。强调教育教学目标的达成，在这种课程观的指导下，教育教学目标的选择和制订成为核心任务。（)

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第3题

目标模式强调目标的重要性。（)

目标模式强调目标的重要性。()

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第4题

下列不属于“行为目标”取向基本特点的是（）。

A.目标预设性

B.目标的精确性

C.目标的具体性

D.目标可操作性

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第5题

形成性目标强调教学目标的过程性、逐渐形成性。（)

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第6题

关于教育目标与评价目标的关系，正确的说法是（）。

A.教育目标与评价目标是两个完全独立的目标体系

B.教育目标是依据评价目标而制定的

C.实现教育目标的工作与实现评价目标的工作是完全不同的两类工作

D.教育目标是制定评价目标的依据

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第7题

推广目标的类型有（）。

A.教育目标

B.经济目标

C.行为目标

D.社会目标

E.综合目标

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第8题

按照目标的大小和层次，可将教育目标分为（）。

A.教育的总体目标

B.第二层次的目标

C.特定的行为目标

D.具体的目标框架

E.学校的教育目标

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第9题

就目标的结构来说，班级组织目标由教育目标的（)和（)组成。

A.生活目标

B.学习目标

C.教育目标

D.管理目标

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第10题

关注幼儿在具体教育情境中的个性化表现和创造性，是哪种目标的特征()?

A.表现性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.普遍性目标

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