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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

情境性学习是（)学习理论在教学中的应用。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第1题

程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。

A.行为主义、建构主义、认知主义

B.建构主义、行为主义、认知主义

C.认知主义、行为主义、建构主义

D.行为主义、认知主义、建构主义

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第2题

强调内部动机和有意义学习的学习理论是：()。

A、行为主义

B、建构主义

C、认知主义

D、人本主义

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第3题

主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）

A.行为主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论

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第4题

（)学习理论认为最有效的学习是对学生有价值、有意义的学习，并强调“做中学”。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第5题

以学为主的教学设计的理论基础主要是___________的学习理论。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第6题

“学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”，这种观点属于（)。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第7题

顿悟说学派认为学习不是盲目的尝试,而是对情境认知后的顿悟。顿悟是自发地对某种情境中各刺激间的关系的豁然领会。由此可见顿悟说学派坚持的哪一种学习理论？（）

A.认知主义

B.行为主义

C.建构主义

D.感悟主义

E.人本主义

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第8题

建构主义是学习理论中()的进一步发展A．行为主义B．人本主义C．认知主义D．信息加工理论

建构主义是学习理论中()的进一步发展

A．行为主义

B．人本主义

C．认知主义

D．信息加工理论

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第9题

皮亚杰的学习理论属于()A. 行为主义B. 认知主义c.建构主义D. 人本主义

皮亚杰的学习理论属于()

A. 行为主义

B. 认知主义

c.建构主义

D. 人本主义

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