护理查房的目的不包括下列哪项()
A.解决护理工作中的问题
B.建立临床护生教育培训的长效机制
C.建立临床护士分级管理机制
D.提升专科内涵和质量,提高护士的专业能力
E.保持护理工作的连续性
A.解决护理工作中的问题
B.建立临床护生教育培训的长效机制
C.建立临床护士分级管理机制
D.提升专科内涵和质量,提高护士的专业能力
E.保持护理工作的连续性
A解诀护理工作中的问题
B建立临床护生教育培训的长效机制
C建立临床护士分级管理机制
D提升专科内涵和质量,提高护士的专业能力
E保持护理工作的连续性
A.解决临床护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力,保持护理工作的连续性
B.通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制,让护士学习、运用临床专科知识和技术
C.完善临床护士分层级管理机制,规范传帮带的管理过程
D.以上都是
A.解决临床护理工作中的问题,制定护理计划,调整护理措施,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力
B.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
C.保持护理工作的连续性
D.建立临床护士教育训练的长效机制,结合实际,培养护士临床思维和专业能力
A.解决临床护理工作中的问题,作出处理决定
B.不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力
C.建立临床护士教育训练的长效机制。结合实际,培养护士临床思维和专业能力
D.建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程
E.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
F.保持护理工作的连续性
A.解决临床护理工作中的问题,作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力
B.建立临床护士教育训练的长效机制。结合实际,培养护士临床思维和专业能力
C.建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程
D.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
E.保持护理工作的连续性
A.解决临床护理工作中的疑难问题,作出处理决定
B.建立病例学习机制
C.建立临床护士分层级管理机制
D.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
E.保持护理工作的连续性
A.解决临床护理工作中的疑难问题,作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量
B.建立病例学习机制,结合实际,培养护士临床思维和专业能力,建立持续的临床教育机制
C.建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程
D.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
A.解决临床护理工作中的疑难问题,作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量
B.建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程
C.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
D.提高护士长的行政管理能力