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王守仁认为,知行合一就是“致良知”。()

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第1题
王守仁“知行合一”思想的内涵是()。

A.从本体上说,知即行

B.知与行是统一的

C.知等于行

D.“知行合一”即“致良知”

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第2题
王守仁教育思想的理论基础是他的()。

A.“存天理,去人欲”说

B. “致良知”说

C. “教为圣人”说

D. “知行合一”说

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第3题
在道德修养方法上,认为无须外求,只须明内在良知的古代教育家有()。

A.孟轲、王守仁

B.孟轲、朱熹

C.荀况、王守仁

D.荀况、朱熹

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第4题
王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自A.《论语》和《孟子》B.《论语》和《中庸》C.《孟子》和《中庸》D.《孟

王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自

A.《论语》和《孟子》

B.《论语》和《中庸》

C.《孟子》和《中庸》

D.《孟子》和《大学》

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第5题
王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自()A.《论语》和《孟子》B.《论语》和《中庸》C.《孟子》和《中庸》D.《

王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自()

A.《论语》和《孟子》

B.《论语》和《中庸》

C.《孟子》和《中庸》

D.《孟子》和《大学》

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第6题
王守仁的“致良知”学说有以下特点()

A.作为“天理”的“良知"就在人的心中,不需要向外探求

B.“天理”的“良知”需要人去探索

C.“良知”人人皆有,圣、愚皆同

D.“良知”人人皆有,圣、愚皆不同

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第7题
总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是()。

A.朱熹

B.王守仁

C.韩非子

D.黄宗羲

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第8题
著名哲学家、教育家()的思想以知行合一、致良知为标志。

著名哲学家、教育家()的思想以知行合一、致良知为标志。

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第9题
“知行合一”这种知行观出自以下哪位中国哲学家()

A.朱熹;

B.程灏;

C.王守仁;

D.陆九渊。

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第10题
本讲中认为王阳明“心学”的基本思想是()

A.“知行合一”

B.“心即理”

C.“致良知“

D.“心气一体”

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